(ID 6829573)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа внеурочной деятельности «Основы православной культуры» для
начальной и основной школы направлена на духовно-нравственное
личностное развитие обучающихся 2-4 классов.
Программа разработана в соответствии со ФГОС начального общего
образования, основными положениями Концепции духовно-нравственного
развития и воспитания личности гражданина России, с региональной
учебной программой курса «Основы православной культуры» /Авт.
архимандрит

Георгий

(Шестун),

игумен

Киприан

(Ященко),

Е.П.

Бельчикова, М.В. Захарченко, Т.М. Сливкина,– Самара, 2014.
Актуальность представленной программы обуславливается необходимостью
формирования нового образовательного результата, заданного ФГОС, –
воспитание высоконравственного ответственного гражданина России,
укоренённого в духовных и культурных отечественных традициях.
В связи с этим возникает необходимость обращения молодого поколения к
истокам русской культуры, исторической, философской, религиозной
литературе как источнику познания народных традиций, российского
менталитета, особенностей развития общества.
Концептуальная основа реализации поставленной цели заложена в
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России: интеграция духовно-нравственного воспитания и
развития во все виды деятельности обучающихся: урочную и внеурочную,
внешкольную, то есть оно должно составлять основу всего уклада школьной
жизни.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВЫ
ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ
Цель:-

духовно-нравственное

развитие

ребенка

посредством

его

приобщения к ценностям православной культуры;- создание воспитательной
и образовательной среды для формирования гражданских ценностей как
средства материализации концепциидуховно-нравственного развития и
воспитания

личности

гражданина

России.Задачи:-

развивать

коммуникативные способности обучающихся;- раскрытие нравственного
смысла общечеловеческих ценностей, отраженных в разных конфессиях;приобщение

детей

к

нравственным

идеалам,

ценностям,

нормам

православной культуры;- развитие чувства толерантности, способности к
сопереживанию, умению жить бесконфликтно;- освоение традиционного
православного образа жизни;- формирование рефлексивных качеств
личности

как

создание

самосовершенствования;-

основы

расширение

для
и

самовоспитания

углубление

этических

и
и

эстетических понятий христианского мировоззрения и мироощущения;развивать умения пользоваться справочной литературой.
МЕСТО

КУРСА

ВНЕУРОЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОСНОВЫ

ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
Курс

внеурочной

деятельности

«Основы

православной

культуры»

составляет 102 часов.. 2 класс – 1 час в неделю (34 часа в год). 3 класс – 1
час в неделю (34 часа в год). 4 класс – 1 час в неделю (34 часа в год).
ФОРМЫ

ПРОВЕДЕНИЯ

ЗАНЯТИЙ

КУРСА

ВНЕУРОЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ
взаимные вопросы и задания групп, взаимообъяснение, интервью, беседа,
драматизация (театрализация), оставление словаря терминов и понятии,
составление галереи образов, заочных экскурсий

-индивидуальная, групповая, парная, фронтальная;
Формы и виды учебной деятельности, рекомендуемые для организации
занятий в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики»
основываются на сочетании различных методов обучения:


словесных, которые наиболее успешно решают задачу формирования
теоретических и фактических знаний, а их применение способствует
развитию логического мышления, речевых умений и эмоциональной
сферы личности;



наглядных, которые наиболее успешно решают задачу развития
образного

мышления,

познавательного

интереса,

воспитания

художественного вкуса и формирования культурной эрудиции;


практических, проблемно-поисковых и методах самостоятельной
работы,

применение

которых

необходимо

для

закрепления

теоретических знаний и способствует совершенствованию умений
практической

деятельности

в

конкретной

сфере,

развитию

самостоятельности мышления и познавательного интереса;


репродуктивных, необходимых для получения фактических знаний,
развития наглядно-образного мышления, памяти, навыков учебного
труда;



индуктивных и дедуктивных, оптимальное чередование которых (с
преобладанием

индуктивных)

обеспечит

сохранение

логики

содержания и будет способствовать развитию логического и
предметного мышления

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВЫ
ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ
1 КЛАСС

2 КЛАСС
Урок №1. Аз и Буки – начало наукиАзбука. Красота Азбуки.Буквы Азбуки.
Имена букв. Букварь.Изучение азбуки в русской школе.Библиотека вашей
семьи.ПословицыХудожественное

произведение:

В.

Ян

«Никитка

и

Микитка»; Л. Модзалевский «Приглашение в школу».Урок №2. Начать с
азовНачать с азов (Аз есмь…).Заповеди Ветхого Завета: Первая заповедь –
«Возлюби

Бога».Новозаветная

история:

Первая

молитва

–

«Отче

наш».Традиция: Молитва перед началом каждого дела.Художественное
произведение:

А.

Фет

«Ангел»,

А.

Пушкин

«Отец

людей,

Отец

Небесный.Духовное песнопение: «Отче наш».Изобразительное искусство:
Рембрандт «Моисей со скрижалями законов»Словарная работа: молитва,
аминь, аллилуя, отжени.Практическая работа с прописями «Кириллица –
священная

азбука»*Урок

№3.

Рождество

Богородицы

–

начало

Божественного домостроительства.Праздничная дата календаря: Описание
жизни Пресвятой Богородицы.Православная икона: «Рождество Пресвятой
Богородицы», икона Божией Матери «Всецарица», икона Божией Матери
«Державная», икона Божией Матери «Призри на смирение», икона «Спас
Нерукотворный»

(Симон

Ушаков).Художественное

произведение:

С.

Надсон «Под голос вьюги».Духовное песнопение: песни детских хоров о
Богородице.Подготовка
образ.Практическая

к

работа

празднику
с

прописями

Матери.Словарная
«Кириллица

–

работа:
священная

азбука»*Урок №4. Традиция празднования именинОтличие именин от дня
рождения.Как найти своего Небесного покровителя в православном
календаре?Традиция

празднования

дня

именин:

поздравление

одноклассников, родных, знакомых с днем именин.Нравственная задача:
любите ли вы дарить подарки?Православная икона: святые небесные
покровители учеников класса; икона «Святой архистратиг Михаил»,икона
«Святые

мученицы

Вера,

Надежда,

Любовь

и

матерь

их

София».Художественное произведение: И. Бунин «Ангел», сказка для
мастеров (журнал «Православная радуга»).Изобразительное искусство:
картина В. Сурикова «Нерукотворный образ».Словарная работа: ангелхранитель.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука»*Урок №5. Семья преподобного Сергия РадонежскогоСемья отрока
Варфоломея. Свв. Кирилл и Мария, братья. Завещание преподобного Сергия
Радонежского о посещении родителей в Хотьковской обители.Православная
икона: преподобные Кирилл и МарияИзобразительное искусство: М.
Нестеров «Видение отроку Варфоломею».Художественное произведение:
аудиозапись – о детских годах преподобного Сергия Радонежского, сказка
про букву (журнал «Православная радуга»).Духовное песнопение: слушание
молитвы: «Преподобный Отче наш Сергие, моли Бога о нас».Словарная
работа: обитель, монах.Практическая работа с прописями «Кириллица –
священная азбука»*Урок №6. Покров Пресвятой Богородицы:история
праздникаИсторические события Х века по Р.Х. в греческом городе
Царьграде.

Явление

храме.Православная

Пресвятой

икона:

Покров

Богородицы
Пресвятой

во

Влахернском

Богородицы.Духовное

песнопение: «Величание на Покров Пресвятой Богородицы».Словарная
работа: словосочетания «живая душа», «живое дело».Практическая работа с
прописями «Кириллица – священная азбука»*Урок №7. «…в поте лица
твоего будешь есть хлеб»Ветхозаветная история: «…в поте лица твоего
будешь

есть

хлеб»

хлебороба.Традиция:

(Быт.

3:17).Уважительное

отношение

к

хлебу

в

отношение
русской

к

труду

православной

семье.Изобразительное искусство: А. Венецианов «Жнецы», «На пашне»; А.
Пластов «Жатва», «На току»; портреты тружеников-хлеборобов и другие

(по выбору учителя).Художественное произведение: сказка «Легкий хлеб»,
О. Белявская «Золотой звон», Н. Палькин «Пахнет хлеб и солнцем, и
землёй». Пословицы о хлебе.Музыкальное произведение: «Хлеб - всему
голова» (сл. В. Балачана, муз. Н. Кудрина), «Слава хлебу» (сл. В. Бокова,
муз.Л. Тумиалиева), «Как прекрасна земля» (сл. Ф.Лаубе, муз. Б. Фиготино),
Гимн

хлебу

(В.

Захарченко).Словарная

работа:

хлеб,

земля,

благовест.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука»*Урок №8. Природный и духовный мирПостоянство и изменчивость
Божьего мира.Ветхозаветная история: понятие стихии, природных явлений в
Священном Писании: буря, потоп, радуга(символическое значение).
Всемирный потоп. Ной и его дети.Художественная литература: природный
и духовный мир в художественных произведениях (А. Пушкин, И. Никитин,
Ф. Тютчев, И. Суриков, С. Маршак).Изобразительное искусство: И.
Айвазовский «Всемирный потоп», К. Маковский «Дети, бегущие от
грозы».Музыкальное

произведение:

романс

«Буря

мглою

небо

кроет».Слушание: фрагмент акафиста «Слава Богу за Все», кондак
6.Словарная работа: благо, благодать, стихия.Практическая работа с
прописями «Кириллица – священная азбука»*Урок №9. Православная
традиция празднования Казанской иконе Божией Матери.Празднование
Казанской иконе Божией Матери в России («Казанская» зимняя и
«Казанская»

летняя).Православная

Матери.Духовное

икона:

песнопение:

Богородцы».Изобразительное

искусство:

Казанская
«Величание
М.

Скотти

икона

Божией

Пресвятой
«Освобождение

Москвы от поляков. Народное ополчение Кузьмы Минина и князя Дмитрия
Пожарского».Художественная

литература:

В.

Даль

«История

слова

«крестьянин»».Традиция празднования: государственный праздник Дня
примирения и согласияПрактическая работа с прописями «Кириллица –
священная азбука»*Урок №10. Язычество древних славянИзображение
идолов в русских народных сказках, былинах.Элементы языческой

культуры в русской жизни.Православная традиция: призывание имени
Божия в трудных жизненных ситуациях: «Господи, помилуй!».Духовное
песнопение: «Господи, помилуй!»Изобразительное искусство: картина В.
Васнецова «Крещение киевлян».Художественная литература: сказка о
молодильных

яблоках

и

живой

воде.Словарная

работа:

язычество,

капища.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука»*Урок №11. Урок нравственности: понятие греха.Ветхозаветная
история: Адам и Ева: грехопадение (Быт.3). Гробы прихоти (Исх.17:1520).Художественная литература: Л. Толстой «Как лучше жить». Чтение
басен И.А. Крылова, отражающих человеческие пороки: непослушание,
жадность,

хитрость,

неуважение

к

старшим,

упрямство,

нетерпимость.Беседа о нравственных качествах, противостоящих порокам (с
использованием

духовных

песен

и

стихов,

фольклора,

пословиц).Изобразительное искусство: В. Васнецов «Блаженство рая»,
Юлиус Шнорр фон Карольсфельд «Изгнание из рая»Словарная работа:
добродетель, прихоть, порок.Практическая работа с прописями «Кириллица
–

священная

азбука»

трапезы(Филипповский
постов.Изобразительное
столом».Художественная

*Урок

№12.

пост).Традиция:
искусство:

К.

литература:

Традиции

назначение
Коровин
И.

и

семейной
проведение

«За

чайным

Шмелёв

«Лето

Господне».Размышление по тексту: Семейная трапеза (непридуманный
рассказ).Ролевая игра: подготовка к трапезе, место за столом, отношение к
еде и сотрапезникам, благодарение за трапезу.***Пословицы и поговорки о
питании.Словарная работа: трапеза, пост.Практическая работа с прописями
«Кириллица – священная азбука» *Урок №13. Введение во храм Пресвятой
БогородицыПраздничная дата календаря: Описание события Введения во
храм Пресвятой Богородицы.Православная икона: Введение во храм
Пресвятой Богородицы.Художественная литература: И. Никитин «Детская
молитва».Музыкальное произведение: П. Чайковский «Милость мира»

(литургия

св.

Иоанна

Златоуста).Словарная

работа:

лик,

псалмы.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная азбука»
*Урок №14. Выбор пути духовного и земногоСказки славянских народов:
тема греха, тема выбора. Странствующие сюжеты, общие ценности. Беседа
о выборе пути как законе жизни.Изобразительное искусство: В. Васнецов
«Витязь на распутье».Словарная работа: распутье.Практическая работа с
прописями «Кириллица – священная азбука» *Урок №15. Заповедь о любви.
Совесть.Как любить самого себя?Чистая совесть – что это?Как ты
проявляешь любовь к родителям?Художественная литература: Л. Толстой
«Добрый товарищ», Ф. Достоевского «Дорогая копеечка». Православная
икона:

Икона

Божией

Матери

«Нечаянная

Радость»:

сюжет.Изобразительное искусство: Юлиус Шнорр фон Карольсфельд
«Притча о милосердном самарянине».Размышление о прочитанном: «Нет
больше той любви, как если кто положит душу свою за друзей своих»
(Ин.15:13).Пословицы.Словарная работа: совесть.Практическая работа с
прописями «Кириллица – священная азбука» *Урок №16. Рождество
Христово: история праздникаО празднике «Рождество Христово», «Дары
волхвов».Рождественский концерт, выставки.Православная икона: икона
«Рождество

Христово»,

икона

«Святой

праведный

Иосиф

Обручник».Духовное песнопение: «Рождество Твое, Христе Боже наш…»
(тропарь, глас 4).Художественная литература: А. Фет «Рождественская
ночь», И. Шмелев «Лето Господне».Традиции православной семьи: рассказ
девочки

о

подготовке

к

празднику

Крещения.Словарная

работа:

сочельник.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука» *Урок №17. Крещение Господне.Чудо освящения водыТрадиция
празднования Крещения.Чудо Крещенской воды.Православная икона: икона
«Крещение».Духовное песнопение: тропарь праздника.Художественная
литература: П. Вяземский «Иоанн Предтече», В. Свечин «Дни Крещение на
святой

Руси».Изобразительное

искусство:

И.

Патинир

«Крещение

Христа».Словарная работа: митрополит, Иордань.Практическая работа с
прописями «Кириллица – священная азбука» *Урок №18. Любовь к детям.
Христос и детиНовозаветная история: Христос и дети (Мф 19:13-15; Мк.
9:36-37), Воскрешение дочери Иаира (Мф.9:8-26), Воскрешение сына вдовы
наинской

(Лк.7:11-17).Это

детям.Изобразительное

важно

помнить!

искусство:

В.

Любовь

Поленов

родителей

«Привели

к

детей»,

«Воскрешение дочери Иаира».Художественная литература: Н. Гурко
«Сашенька».Словарная

работа:

благословение.Практическая

работа

с

прописями «Кириллица – священная азбука» *Урок № 19. Дела
милосердияНовозаветная история: Как накормили апостолы Воскресшего
Христа (Лк. 24: 36-43).Житейский рассказ: «Накормить алчущего и напоить
жаждущего».Художественная литература: М. Лермонтов «Нищий», А.
Плещеев «Приголубьте сироток». Святочный рассказ «Рождественский
ангел».Рассуждение

по

прочитанному:

В.

Осеева

«Три

товарища».Изобразительное искусство: И. Крамской «Мужичок с клюкой»,
Юлиус

Шнорр

фон

Карольсфельд

«Богач

и

Лазарь».

В.Суриков

«Милосердный самарянин».Словарная работа: алкать, алчущий, милостыня,
обитель, сирота, нищета.Практическая работа с прописями «Кириллица –
священная

азбука»

*Урок

№

20.

Отношение

святых

отцов

к

животным.Жития святых: Забота о животных преподобного Сергия
Радонежского,

преподобного

Серафима

Саровского,

св.

Герасима

Иорданского и других.Православные иконы: св. Герасим Иорданский,
преподобный Сергий Радонежский, преподобный Серафим Саровский,
миниатюры

из

лицевого

жития

пр.

Сергия

Радонежского

(XVI

в.).Мемуарная литература: Из воспоминаний полковника В.К. Олленгрэна о
детстве Николая II.Художественная литература: Рассказ священника.
Николая Агафонова (фрагмент «Апокриф о комарах»).Практическая работа
с прописями «Кириллица – священная азбука» *Урок № 21. Урок
нравственности: не осуждай«Не осуждай - не будешь осужден».Грех

ябедничества.Традиция:

Прощение

и

Прощеное

воскресенье.Художественная литература: Прощеное воскресенье в книге И.
Шмелева «Лето Господне». В. Никифоров-Волгин «Светлая заутреня», С.
Золотцев «Прощенное воскресенье»Изобразительное искусство: И.Чернов
«Возвращение блудного сына».Cловарная работа: суждение, осуждение,
ябедничество.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука» *Урок №22. День защитника Отечества: фронт боевой, фронт
трудовой.Памятники: воинам-защитникам нашего Отечества.Историческая
память: летописи военных подвигов наших соотечественников, день
поминовения воинов.Встреча с ветеранами войны и труда.Православные
иконы: св. благоверный князь Александр Невский, Преподобный Сергий
Радонежский.Изобразительное искусство: Ю. Ракша «Преподобный Сергий
Радонежский

благословляет

Донского».Художественная

на

битву

литература:

князя

Дмитрия

Ю. Яковлев «Моя

Родина»,

С.Табачников «Подарок».Словарная работа: земляки, поле брани, рать, дань,
победа.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная азбука»
*Урок №23. Общение с миром. Время очищения.«Имеющий уши, да
слышит» (Откровение Иоанна Богослова, гл.3; п. 22). Умение слушать и
слышать.Евангельские притчи: притча о сеятеле (фрагмент) (Лк. 8: 48).Художественная литература: «Подготовка к исповеди» в книге И.
Шмелева

«Лето

Господне»,

Э.

Мошковская

«Я

маму

свою

обидел».Изобразительное искусство: А.Иванов «Христос в Гефсиманском
саду»,

Юлиус

Шнорр

мытаре».Словарная

фон

работа:

Карольсфельд
общение,

«Притча

о

тернии.Практическая

фарисее

и

работа с

прописями «Кириллица – священная азбука» *Урок №24. Строение семьи.
Мир в семье.Семейная традиция: мироустроение семьи.Взаимоотношения в
семье.Просите ли вы прощение друг у друга?Умеете ли вы прощать.Жития
святых: житие прп. Тита, пресвитера Печерского.Православные иконы:
икона Божией Матери «Неувядаемый цвет».Изобразительное искусство: А.

Пластов

«Мама».Художественная

литература:

Сила

Благословения

родительского (на примере сказки о Василисе Прекрасной и других
произведений), Н. Гоголь «Тарас Бульба»,В. Даль «Семьдесят раз по
семь».Практическая работа с прописями «Кириллица – священная азбука»
*Урок №25. Значение имени Божия. «Имя Твое паче всякого имени
призываем».Иисус, Спаситель, Христос, Мессия, Эммануил, Господь
Саваоф.Библейская

история:

«Как

помазали

Давида

на

царство».Православная икона: «Эммануил со святыми».Изобразительное
искусство: В. Васнецов «Бог Саваоф».Художественная литература: Ф.
Тютчев «Эти бедные селенья». А.К. Толстой «Спаситель», В. Соловьев
«Имману-Эль»Словарная

работа:

прописями

–

«Кириллица

Благовещения

Богородицы

Гавриил.Православная

помазанник.Практическая

священная
в

азбука»

искусстве.Дева

икона:

*Урок
Мария

«Благовещение

работа
№26.

и

с

Тема

Архангел
Пресвятой

Борогодицы»Изобразительное искусство: А. Иванов «Благовещение»; В.
Поленов «Пошла в Нагорную страну» (1900) (устное сочинение по
картине).Новозаветная
Марии»,

«Посещение

история:
Девой

«Явление

архангела

Гавриила

Деве

Марией

Елисаветы».Художественная

литература: А. Иванов «Благовещение святое».Духовное песнопение:
«Богородице Дево, радуйся, Благодатная Мария, Господь с Тобою…»Урок
№ 27. Вход Господень в Иерусалим:историческое событие.Новозаветная
история:

«Вход

Господень

в

Иерусалим»:

историческое

событие.Православная икона «Вход Господень в Иерусалим».Духовное
песнопение:

П.

Чайковский

«Благословен,

Грядый

во

имя

Господне».Художественная литература: К. Ушинский «Вербная», М.
Забылина «Вербная неделя».Практическая работа с прописями «Кириллица
– священная азбука» *Урок № 28. Пасхальная седмица: традиции и
символикаРусская

традиция

празднования

Пасхальной

седмицыПравославная икона: икона Пасхи «Сошествие во ад».Духовное

песнопение:

«Христос

воскресе

из

мертвых,

смертию

смерть

поправ…».Художественная литература: А. Майков «Христос Воскрес», Е.
Опочинина «Царские писанки» и другие произведения классической
литературы.Словарная работа: благовест.Практическая работа с прописями
«Кириллица – священная азбука» *Урок №29. Радоница – Вселенская
ПасхаИстория возникновения традиции празднования Радоницы.Правила
поведения на кладбище.Изобразительное искусство: И. Левитан «Над
вечным покоем».Святоотеческая литература: Св. Игнатий Брянчининов
«Под сенью Креста».Художественная литература: И. Шмелев «Лето
Господне»,

В.

Федоров

«Мой

детский

сад».Словарная

работа:

Радоница.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука» *Урок №30. День славянской письменности и культуры. Цветная
азбука Кирилла.Православная икона: свт. равноапостольные Кирилл и
Мефодий.Цветная
букв.Творческая

азбука
работа

Кирилла.Особенности

по

оформлению

начертания

заглавной

буквы

к

стихотворениям.Урок №31. Посещение храма: внутреннее устройство
храмаВнутреннее
алтарь.Иконостас,

устройство
Царские

храма:

притвор,

врата.Храмовые

средняя

часть,

иконы.Словарная

работа:

алтарь, фреска.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука» *Урок №32. Труд – основа жизни75Труд духовный, физический,
умственный.Расскажите

о

профессии

своих

родителей.Духовная,

физическая, умственная работа – в чем она выражается?Имеете ли вы опыт
духовного

труда;

можете

удовольствия?Художественная

ли

вы

литература:

терпеть,

отказаться

от

«Сенокос»

В.

С.

Попов;

Дрожжин «Первая борозда», М. Зощенко «Кто ваши родители?», К.
Ушинский
«Сенокос».

«Дети

в

роще».Изобразительное искусство:

А.

Пластов

3 КЛАСС
Урок №1. Семейное чтение как традиция воспитанияЖития святых:
житийные

сборники.

Патерики

(отечники).Православная

семейная

традиция: чтение в кругу семьи.Современные детские книги житий.Какие
книги

читают

в

вашей

семье?Пословицы

знаниях.Изобразительное искусство:

А.

и

Красносельский

поговорки

о

«Бабушкины

сказки».Художественная литература: С. Маршак «Книжка про книжки», И.
Суриков «Детство».Практическая работа с прописями «Кириллица –
священная

азбука»

*Урок

№2.

Церковное

новолетиеКалендари:

государственный, православный.Церковный календарь. Год и годичный
литургический круг.Православные иконы: «Рождество Богородицы» и
«Успение

Пресвятой

Богородицы»,

«святитель

Димитрий

Ростовский».Жития святых: «Четьи-Минеи» – описание духовного опыта
святых: знакомство с книгой, житие святых (по выбору учителя). Святитель
Алексий, митрополит Московский и всея России чудотворец, блаженная
Ксения Петербургская.Изобразительное искусство: Н. и В. Родионовы
«Яблочный

Спас».Словарная

работа:

скрижаль,

литургия,

Четьи-

Минеи.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная азбука»
*Урок

№3.

«Рождество

Родители

Пресвятой

Пресвятой

БогородицыПовторение:
Богородицы»

Праздник
(фрагменты

жизнеописания).Новозаветная история: свв. Иоаким и Анна, родители Девы
Марии: жизнь и предназначение.Православные иконы: «Встреча Иоакима и
Анны у Золотых Ворот», «Царь Давид».Традиции празднования Рождества
Богородицы в церкви, семье.***Подготовка ко дню Матери.Словарная
работа: супруги, жертва, праведный, псалтирь, тропарь.Практическая работа
с прописями «Кириллица – священная азбука» *Урок №4. Исповедники
веры православнойДата православного календаря: житие святых Веры,
Надежды, Любови и их матери Софии (фрагменты).Православная икона:
икона «Святые Вера, Надежда, Любовь и их мать София».Традиция:

Поздравление

родных,

знакомых,

одноклассников

с

днем

именин.Художественная литература: Б. Ганаго «Подарок»Словарная работа:
исповедники.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука» *Урок №5. Монашество как особый подвиг служения.Исторический
экскурс: Возникновение монашества на Руси: экскурс в историю
монашества. Свв. Антоний и Феодосий – основатели иночества на Руси.
Монашеское служение Преподобного Сергия Радонежского: труд и
молитвенный

подвиг

(трудолюбие,

смирение,

служение

ближнему,

скромность, милостыня) (фрагмент жития).Православная икона: иконы
преподобных Антония и Феодосия - основателей иночества на Руси. КиевоПечерская

лавра;

икона

святого

преподобного

Илии

Муромца.Изобразительное искусство: Триптих М. Нестерова «Труды
преподобного Сергия Радонежского».Художественная литература: Былина
«Илия Муромец».Словарная работа: подвиг, инок.Практическая работа с
прописями «Кириллица – священная азбука» *Урок №6. Чудо явления
иконы Покрова Пресвятой Богородицы на РусиЖития святых: житие св.
Андрея

Боголюбского

(фрагмент).

Художественная

литература:

С.

Высоцкая «Покров Богородицы», Н. Гоголь «К Тебе, о Матерь Пресвятая»
(отрывок).Православная икона: «Покров Пресвятой Богородицы», икона
Божией Матери «Влахернская».Традиции празднования «Покрова» в книге
И. Шмелева «Лето Господне».Словарная работа: церковнославянские и
народные слова, встречающиеся в тексте книги И. Шмелева.Практическая
работа с прописями «Кириллица – священная азбука» *Урок №7. «Хлеб наш
насущный даждь нам днесь».Ветхозаветная история: Манна небесная
(Исход. 16).Новозаветная история: о насыщении народа пятью хлебами и
двумя рыбами (Мф. 14: 13-21).Православная икона: «Насыщение народа
пятью хлебами пяти тысяч человек».Изобразительное искусство: Н.
Туруновская «Вологодская свадьба».Почему гостей встречают хлебом и
солью?Традиция

вкушения

хлеба,

хранения

хлеба.Художественная

литература: С. Бехтеев «Детям, Л.Толстой «Косточка», С. Маршак «РобинБобин».Словарная работа: насущный, даждь, днесь.Практическая работа с
прописями «Кириллица – священная азбука» *Урок №8. Постоянство и
изменчивость Божьего мира и природы человека.Чувства человека:
противоположность

и

единство

(радость

и

печаль;

милосердие и

жестокость).Когда человек испытывает радость, печаль?Милосердие –
сострадание, утешение, помощь.Живопись и поэзия о природе и духовном
мире.Жития

святых:

житие

св.

вмч.

целителя

Пантелеимона.Художественная литература: Л. Толстой «Птичка»Житейская
ситуация: Отношение к животному.Слово священника: священник Артемий
Владимиров «Полезные уроки природы».Словарная работа: радость, печаль,
милосердие, жестокость.Практическая работа с прописями «Кириллица –
священная азбука» *Урок №9. Судьба страны – судьба семьи.Испытания
семьи св. Иосифа – Обручника.Семейная хроника, отражающая жизнь семьи
в исторические переломы России.Изобразительное искусство: картины М.
Нестерова «Святая Русь», И. Глазунов «Вечная Россия».Художественная
литература: С. Романовский «Марфа и Мария»Музыкальные произведения:
Марш «Прощание Славянки».Фотографии военных лет.Словарная работа:
судьба, страна, народ, смута.Практическая работа с прописями «Кириллица
–

священная

азбука»

*Урок

№10.

Теневые

лабиринты

сознания

человека.Суеверия прошлого и настоящего.Суеверие и приметы инославных
культур: гороскопы, календари и т.д.Поведение суеверного человека (на
материале детских рассказов и сказок, пословиц).Слово священника: статья
архимандрита Амвросия (Юрасова) «О вере и приметах».Художественная
литература:

А.

Пушкин

«Евгений

Онегин»,

В.

Жуковский

«Светлана».Практическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука» *Урок №11. Нравственная природа человека:доброта как творческая
сила.Взаимосвязь двух основных качеств человека: Доброта и Красота как
преобразующая сила.Доброта – это добрые слова, добрые дела, добрые

отношения, доброе сердце.Доброта истинная и ложная: примеры житейских
ситуаций в литературных произведениях народов России (на знакомом
учащимся

материале).Общепринятые

Доброй

ночи¸

Доброго

пожелания.Православная

пожелания:

пути

икона:

–

Божией

Добро

смысловое
Матери

пожаловать,
содержание

«Умягчение

злых

сердец».Художественная литература: В. Сухомлинский «Семь дочерей». Е.
Григорьева «Принцесса Элла».Исторический рассказ: В. Ключевский
«Добрые

люди

Древней

доброжелательность,

Руси».Словарная

работа:

добропорядочный,

добросердечный.Практическая

работа

с

добро,

добровольный,

прописями

«Кириллица

–

священная азбука» *Урок №12. Православное устройство дома.Дом.
Родительский дом. Символика деталей.Украшение дома (внешнее и
внутреннее).Святыни

дома.Семейные

реликвии.Домашние

традиции.Художественные произведения: Священник Андрей Логвинов
«Лампадка».Воспоминание:

художник

К.

Коровин

«Мыс

Доброй

Надежды».Игра: «Без чего дом не построить», «Без чего дом не
бывает».Словарная работа: украшение, реликвия, традиция.Практическая
работа с прописями «Кириллица – священная азбука» *.№13. Красота
духовная и телесная. Мужественная красота.Беседа о мужественной
красоте.Рассказ о подвиге А.В. Суворова.Жития святых: св. мученик Иоанн
Воин.Библейская история: «Давид и Голиаф».Православные иконы: св.
благоверный князь Александр Невский, Архангел Михаил, св. мученик
Иоанн Воин.Изобразительное искусство: картины П. Рыженко «Молитва
Александра Пересвета перед Куликовскойбитвой», В. Васнецова «Поединок
Пересвета

с

Челубеем»,

В.

Сурикова

«Переход

Суворова

через

Альпы».Художественная литература: В. Ларин «Александр Пересвет». М.Г.
Жукова «Твой есмь аз Суворов».Практическая работа с прописями
«Кириллица – священная азбука» *.Урок №14. Государственные и
церковныесимволы России.Государственные и церковные символы: герб,

флаг, знамя, хоругвь.История герба, флага, знамени, хоругви.Символы
древнего царства Израиль.Изобразительное искусство: картина Доменико
Гарджуло

«Перенесение

Ковчега

Завета

царем

Давидом

в

Иерусалим».Музыкальные произведения: гимн России (сл. С. Михалкова,
муз. А. Александрова) и гимн «Боже, царя храни» (1833 г, сл. В.
Жуковского, муз. А. Львова).Практическое задание: Рисование флага
России и губернии; рассмотрение гербов.Словарная работа: герб, флаг,
знамя, хоругвь, тавлы.Практическая работа с прописями «Кириллица –
священная азбука» *.Урок №15. Православная культура общения:«Мир
Вам!»Обращение Иисуса Христа «Мир Вам!» (Лк.24:36).Православная
традиция: приветствия в семье, обращение к священнику, взрослому.Слово
священника:

Священник

Павел

Флоренский

«Детям

моим.

Шалости».Ролевые игры: Выбор решения в ситуациях. Способы выражения
благодарности, просьбы.Художественная литература: Т. Дашкевич и Е.
Михаленко «Обидное слово», Б. Ганаго «Улыбка».Фреска: Явление
воскресшего

Христа

ученикам.Словарная

работа:

спасибо,

благодарю.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука» *.Урок №16. Рождество Христово:народные традиции.Традиции:
Празднование Рождества Христова.Евангельская история: Поклонение
пастухов.Православные
литература:

Сказка

иконы:

Рождество

«Морозко»,

Саша

Христово.Художественная

Черный

«Рождественское»,

Калядки.Духовное песнопение: ирмос Рождественского канона, глас
1.Изобразительное
Джорджоне

искусство:

«Поклонение

Христославы.Словарная

картины

Ф.

Сычкова «Христославы»,

пастухов».Музыкальные

работа:

ирмос,

канон,

произведения:

срящите.Практическая

работа с прописями «Кириллица – священная азбука» *.Урок №17.
Православные

и

государственные

праздники.Традиция

празднования

Крещения Господня в России.Православная икона: Святой преподобный
Илия

МуромецХудожественная

литература:

В.

Никифоров-Волгин

«Крещение». Былина «Илья Муромец».Духовное песнопение: П. Чесноков
«Единородный Сыне».Календарная дата: Житие св. преподобного Илии
Муромца (фрагменты). В. Клыков «Илья Муромец», памятник в г.
Муроме.Словарная работа: клирос.Практическая работа с прописями
«Кириллица – священная азбука»*.. Урок №18. Отрок Иисус в преданиях
народа.История

возникновения

апокрифических

текстов.Новозаветная

история: Отрок Иисус в храме (Лк.2:40-52).Апокрифическое евангелие:
Отрок Иисус в Назарете (Евангелие от Иакова, глава 27, 32).Православная
икона: «Христос в храме Иерусалимском» (Беседа Христа с книжниками.
Преполовение)Духовное

песнопение:

тропарь.Изобразительное

искусство:

старейшинами

В.

храма»,

премудрости».Словарная
день.Практическая
азбука»*.Урок

работа

№19.

Дела

Рембрандт

Поленов

работа:
с

Рождественский

«Иисус
раввин,

прописями

«Юный

Христос

со

Христос

исполнялся

кондак,

субботний

«Кириллица

милосердия:«Прийти

с

–

священная

утешением

к

узнику».Посещение и утешение больного, одинокого пожилого человека,
обиженного. Отношение русского народа к пленным.Деяния апостолов:
освобождение апостола Петра из темницы (5: 17).Художественная
литература:

А.

Плещеев

«Напрасно,

птички,

вас»,

«Что

ты

соловеюшко».Изобразительное искусство: Н. Ярошенко «Всюду жизнь»
(1888), А. Витберг «Изведение апостола Павла из темницы».Жития святых:
св. Анастасия Узорешительница.Словарная работа: узник.Практическая
работа с прописями «Кириллица – священная азбука»*.Урок №20.
Гостеприимство как традиция народа.Ветхозаветная история: Авраам
принимает трех странников (Детская Библия).Новозаветная история «Марфа
и Мария» (Лк. 10:38-42).Изобразительное искусство: К. Брюллов «Авраам
принимает гостей».Художественная литература: Как встречают, угощают
гостей

герои

сказок,

детских

рассказов

(по

знакомым

ученикам

материалам).Пословицы и поговорки о встрече гостей.Народная традиция:

русское гостеприимство.Словарная работа: гостеприимство.Практическая
работа с прописями «Кириллица – священная азбука»*.Урок №21. Имя ее
Любовь.Православная сказка Н. Лескова «Маланья – голова баранья»
(инсценировка).Размышление о прочитанном: сказка Н. Лескова «Маланья –
голова баранья».Художественная литература: Борис Ганаго «Разве это
друг?»Практическая работа с прописями «Кириллица

– священная

азбука»*.Урок №22. Воинские знаки отличияи награды ОтечестваВстреча с
ветеранами войны и труда.Фалеристика: Воинские знаки отличия и награды
Отечества.Выставка: ордена Российской империи, ордена Советского союза,
ордена Российской Федерации.Календарная дата: житие свв. Сорока
мучеников

Севастийских.Православная

Севастийских.Народная

традиция:

икона:

Сорок

выпекать

мучеников

жаворонков

из

теста.Музыкальное произведение: С. Прокофьев «На Руси родной, на Руси
большой не бывать врагу!». (Кантата св. Александру Невскому «Битва на
Чудском

озере»),

фрагмент

из

оперы

Бородина

«Князь

Игорь».Художественная литература: Борис Ганаго «Дуэль», Расул Гамзатов
«Журавли».Словарная

работа:

фалеристика.Практическая

работа

с

прописями «Кириллица – священная азбука»*.Урок №23. Народные
традиции

постаВеликий

диета.Художественная
хлеба»Православные

пост.

Пост

литература:

–

время

Д.Н.

традиции:

очищения.

Мамин-Сибиряк

подготовка

и

Пост

и

«Кусочек
проведение

поста.Фотогалерея: «Чин прощения перед Великим постом», «Великий
покаянный канон преподобного Андрея Критского. Патриарх Московский и
всея Руси Кирилл», «Служение патриарха Московского и всея Руси Кирилла
в Успенском соборе Московского Кремля».Словарная работа: диета,
пост.Практическая
азбука»*.Урок

работа

№24.

хозяйстваХозяйственные

с

прописями

Православная
традиции

«Кириллица

традицияведения
ухода

за

–

священная
домашнего

животными

и

птицами.Пословицы о хозяйстве («Казак сам не ест, а коня кормит» и

другие).Отношение к домашним животным.Какие клички можно давать
домашним

животным.Икона:

«Флор

и

Лавр

с

Власием

и

Спиридоном».Художественная литература: В. Солоухин «Черные доски», И.
Горбунов-Посадов «Слепая лошадь», В. Юдин «Дни величальные».Жития
святых: жития свв. Флора и Лавра.Практическая работа с прописями
«Кириллица – священная азбука»*.Урок №25. Поклон как народная и
церковнаятрадиция общенияПоклоны поясные и земные.Традиции поклона:
поклоны в церковной и народной традиции.Художественная литература:
Поклоны в традиции общения русского народа. Сказки А. Пушкина и
других народных сказок, Н. Гоголь «Вечера на Диканьке», И. Шмелев «Лето
Господне», Ю. Вознесенская «Юлианна, или опасные игры».Духовное
песнопение: «Кресту Твоему поклоняемся, Владыко» (обиход).Фотогалерея:
Служение

митрополита

Самарского

и

Новокуйбышевского

СергияПрактическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука»*.Урок №26. Благовещение. Традиции празднования.Поздравление с
праздником БлаговещенияНовозаветная история: «Благовещение» (Лк. 1:
26-38).Художественная литература: Ф. Тумановский «Вчера я растворил
темницу», А. Пушкин «В чужбине свято наблюдаю», И. Шмелев «Лето
Господне», В. Афанасьев «Благовещенский обычай».Православная икона:
иконы

«Благовещение»,

«Целование

Елисаветы».Изобразительное

Божией

искусство:

Матери

картина

и

праведной

Г.

Гагарина

«Благовещение Пресвятой Богородицы».Практическая работа с прописями
«Кириллица – священная азбука»*.Урок №27. Вход Господень в Иерусалим:
последние наставления Иисуса ХристаНовозаветные истории: Изгнание
торговцев

из

Иерусалимского

храма.

(Мф. 21;

12-17).

Проклятие

смоковницы (Мф. 21: 18-22). Какая заповедь Божия первая? (МФ. 22, 3440).Художественная

литература:

М.Ю.

Лермонтов

«Ветка

Палестины».Православная икона: Проклятие смоковницы.Мозаика: Вход
Господень в Иерусалим.Изобразительное искусство: А. Иванов «Изгнание

торгующих из храма»Практическая работа с прописями «Кириллица –
священная азбука»*.Урок №28. Пасхальная седмица:Явление Христа
ВоскресшегоПасхальный концерт.Библия для детей: Явление воскресшего
Христа Марии Магдалине.Православная икона: «Встреча Христа с
учениками по дороге в Эммаус».Изобразительное искусство: А. Иванов
«Явление Христа Марии Магдалине».Духовное песнопение: Н. Римский–
Корсаков

«Светлый

праздник»,

ирмос:

«Светися,

светися

Новый

Иерусалиме…»Художественная литература: Поэзия о Пасхе.И.С. Шмелев
«Пасха» из книги «Лето Господне».Словарная работа: Плащаница, Геена
огненная, Благовонное миро.Практическая работа с прописями «Кириллица
– священная азбука»*.Урок №29. Мир дольний и горний.Мир дольний и
горний: молитва как связь между ними.Евангельская притча: о богаче и
бедном Лазаре (Лк. 16: 19-31).Жития святых: Киево-Печерский патерик:
прп. Марк пещерник, прп. Агапит, врач безвозмездный; Сказание о чуде в
пещере, состоявшемся во время Пасхи.Изобразительное искусство: Гюстав
Доре «Богач и Лазарь»Словарная работа: дольний, горний, Эдем,
Авраам.Практическая работа с прописями «Кириллица – священная
азбука»*.Урок №30. День Славянской письменности и культуры. Живое
слово.Славянская письменность: история происхождения. Свв. Кирилл и
Мефодий

–

учителя

Словенские.Духовное

песнопение:

Гимн

свв.

равноапостольным Кириллу и Мефодию (сл. М. Розенгейма, муз. В.
Главача).Православная икона: свв. равноапостольные Кирилл и Мефодий
(самарский иконописец Григорий Журавлев)Художественная литература:
Поэзия о значении слова (С. Анненков, И. Бунин). Книга А.С.
Малиновского

«Радостная

встреча»

об

иконописце

Григории

Журавлеве.Творческая работа: придумать потешки, пословицы, пользуясь
имясловом.Словарная работа: славяне.Практическая работа с прописями
«Кириллица – священная азбука»*.**Урок № 31. День рождения Церкви
ХристовойДень Пятидесятницы.Евангельская история: Вознесение Иисуса

Христа. Начало апостольского служения. Свв. первоверховных апостолы
Петр и Павел.Православная икона: иконы «Сошествие Святаго Духа»,
апостолов Петра и Павла.Изобразительное искусство: Эль Греко «Апостолы
Петр

и

Павел».Православная

традиция:

праздник

Пресвятой

Троицы.Посещение храма: посещение храма в честь свв. первоверховных
апостолов

Петра

и

Павла

(или

близлежащего

храма).Урок

№32.

Паломническая поездка по святым местам области.
4 КЛАСС
Урок

№1.

Древнерусская

познанияИнформация:

литература

Повесть

как

временных

исторический
лет.

Местные

источник
летописи.

Царственный летописец.Летописи: Как князь Владимир веру выбирал.
Крещение князя Владимира (летопись «Повесть временных лет»).Жития
святых:

святой

равноапостольный

князь

ВладимирКартография

и

хронология: показать на карте место крещения равноапостольного великого
князя Владимира, рассмотреть временное пространство и контекст
событий.Художественная

литература:

А.

Пушкин

«Борис

Годунов».Изобразительное искусство: С. Ефошкин «Русские первомученики
Феодор и Иоанн», А. Земцев «В келье Пимена», И. Эггинк «Князь Владимир
выбирает религию», К. Лебедев «Крещение киевлян».Документальные
источники:

фотографии

раскопок

баптистерии

(крещальня)

Свято-

Владимирского собора; раскопок Херсонеса (Корсунь)Словарная работа:
летопись.Урок №2. Летоисчисление от сотворения мираи по Рождеству
ХристовуЛента времен: до новой эры и новая эра; до Рождества Христова и
по Рождеству Христову: точка отсчета, календарь.Жития святых: Иоанн
Предтечи,

Крестителя

Господня.Практическое

задание:

определить

знаменательные даты страны от сотворения мира.«Кириллица – священная
азбука»: чтение текста, размышление о содержании*.Урок №3. Рождество
Пресвятой Богородицы - промысел Божий о спасении мираИсторический
экскурс: Начало строительства храмов на Руси. Пресвятая Богородица как

участница и покровительница отечественного домостроения. Появление
первых Богородичных икон (Умиление, Одигитрия, Оранта).Православная
икона: иконы Божией Матери «Казанская», «Смоленская», «Владимирская»,
«Иверская»

«Тихвинская».Изобразительное

искусство:

В.

Верещагин

«Закладка Десятинной церкви в Киеве», Джованни Баттиста «Проповедь
Иоанна Крестителя», Николай Самокиш «Молебен перед Бородинским
сражением».Художественная литература: М. Волошин «Владимирская
Богоматерь». Л. Толстой «Война и мир: Смоленская икона Божией Матери
на

Бородинском

поле»Краеведение:

местные

храмы

Пресвятой

Богородицы.Словарная работа: Одигитрия, Оранта, эпоха, эра.«Кириллица –
священная азбука»: Тропарь Пресвятой Богородице*.Урок №4. Защитники
Святой РусиКрест – «оружие мира непобедимая победа».Изображение
Креста.Нательный крестик.Крестное знамение.Пересвет и Ослябя - монахивоины.Художественная литература: И. Бунин «Матери», М. Лермонтов
«Колыбельная».Изобразительное искусство: А. Кившенко «Преподобный
Сергий

Радонежский

благословляет

князя

Дмитрия

Донского

на

Куликовскую битву», А. Бубнов «Утро на Куликовом поле».Исторический
экскурс: Сведения о сражении на Куликовом поле.Картография: схема
Куликовской

битвы.Фотогалерея:

надгробие

монахов

Пересвета

и

ОслябиСловарная работа: Крест, сеча.«Кириллица – священная азбука»:
Тропарь «Кресту, молитва за Отечество»*.Урок №5. Защита Отечества:
взаимосвязь

церквии

государстваИсторический

экскурс:

значение

монастырей на Руси• Монастыри - просвещение и образование• Монастыри
– на страже государственных границ• Монастыри – оплот объединения
княжеств в единое государство.Изобразительное искусство: Н. Клыкова
«Преподобная

Ефросинья

Полоцкая

–

просветительница

Беларуси».Историческая литература: священник Петр Поляков «Монастыри
на

страже

Отечества».Фотогалерея:

известные

монастыри

России.«Кириллица – священная азбука»: Алфавит духовный свт. Димитрия

Ростовского*.Урок №6. Праздник Покрова Пресвятой Богородицы на
РусиРоссия

–

удел

Богородицы.Исторический

апостольского
экскурс:

Помощь

служения

Пресвятой

Пресвятой

Богородицы

православному воинству.Духовная поэзия: старец Николай Гурьянов
«Покров Богородицы».Православная икона: Явление Богородицы во
Влахернском храме Константинополя.Народные традиции: празднование
Покрова Пресвятой Богородицы.Картография: работа с картой области,
центральной

части

России.Словарная

работа:

удел

Богородицы,

апостольское служение, покровительство.Поисковая работа: Найти на карте
населенные пункты, названные в честь библейских событий.«Кириллица –
священная азбука»: Тропарь «Покров Пресвятой Богородицы»*.Урок №7.
Священный хлеб в церковном богослуженииСимволическое значение
освященного хлеба.Освящение хлеба на Всенощном богослужении накануне
большого

праздника.Православные

хлеба.Музыкальные

традиции

произведения:

песни

принятия
о

священного

хлебе.Фотогалерея:

«Совершение проскомидии» (патриарх Московский и всея Руси Кирилл),
«Освящение артоса», «Служебная просфора».Словарная работа: артос,
антидор, просфора, скиния, елеопомазание, проскомидия, солея.«Кириллица
–

священная

азбука»:

Ростовского*.Урок

№8.

«Алфавит
Богатство

духовный»
природы

свт.

Димитрия

РоссииПостоянство

и

изменчивость Божьего мира. Богатство и разнообразие природы России,
великие

святыни

нашей

Родины.Причины

изменений

в

природе,

катаклизмов и разрушений.Изобразительное искусство: И. Шишкин «Рожь»,
И. Левитан «Тихая обитель», И. Айвазовский «Девятый вал», К. Брюллов
«Гибель Помпеи», Н. Ломтев «Апостол Андрей Первозванный водружает
Крест на горах киевских».Художественная литература: А. Пушкин «Два
чувства дивно близки нам», Н. Рубцов «Тихая моя Родина».Краеведческий
материал: святые источники родного края и сохранение их.Музыкальное
произведение: народная песня «Вижу чудное приволье».Словарная работа:

погост.«Кириллица – священная азбука»: «Алфавит духовный» свт.
Димитрия Ростовского*.Урок №9. Объединение государства и Церквив
борьбе со смутой XVII векаПричины возникновения смуты. Исторический
экскурс в начало XVII века. Ополчение К. Минина и князя Д. Пожарского
(избавление от инославных).Изобразительное искусство: П. Чистяков
«Патриарх Гермоген отказывает полякам подписать грамоту о сдаче
Москвы»,

К.

Маковский

«Воззвание

Минина

к

нижегородцам».Музыкальное произведение: фрагмент оперы М. Глинки
«Жизнь

за

царя».Жития

Московского.Словарная

святых:

работа:

свт.

ополчение,

Гермогена,

патриарха

смутный.«Кириллица

–

священная азбука»: «Алфавит духовный» свт. Димитрия Ростовского*.Урок
№10. Защита Православия в языческом миреПонятие «воинство» - смысл
исторический, социальный, духовный.Жития святых: св. великомученик
Димитрий

Солунский;

Победоносец.Православная

св.
икона:

великомученик
изображение

на

Георгий
иконе:

св.

первомученика архидиакона Стефана, св. великомученика Димитрия
Солунского, св. великомученика Георгия Победоносца, св. мученицы
Татианы, св. великомученицы Варвары, св. великомученицы Екатерины.
Символы изображения.Художественная литература: притча св. Николая
Агафонова «Сказ о том, как ангелы упали с неба».«Кириллица – священная
азбука»: «Молитва перед сражением»*.Урок №11. Щит военный, щит
духовныйИстория русского воинства: отражение в государственных
символах и наградах.Российский герб: святые Архангелы Михаил и
Гавриил, великомученик Георгий - заступники и покровители русского
народа.Подвиг защитников Севастополя.Священники: их духовное и
военное участие в защите нашего Отечества.Православная икона: Небесное
воинство; Архангел Михаил.Изобразительное искусство: Ф. Рубо «Оборона
Севастополя»,

Ю.

Пантюхин

«За

землю

русскую».Художественная

литература: И. Бунин «Архангел Михаил»Краеведение: местные храмы и

монастыри

во

имя

Архангела

Михаила

и

всех

бесплотных

сил

небесных.Урок №12. География служения апостолов ХристовыхАпостол
Андрей Первозванный, его путь по славянским землям («Повесть
временных лет»).Знаки отличия доблестной славы воинов: орден св.
апостола Андрея Первозванного (1697г.).Православная икона: «Сошествие
Святого Духа», «Собор святых славных и всехвальных апостолов от 12-ти»,
«Собор святых славных и всехвальных апостолов от 70-ти».Картография и
схемы: страны, где проповедовали апостолы.«Кириллица – священная
азбука»: «Алфавит духовный» свт. Димитрия Ростовского*.Урок №13.
Соприкосновение духовного и материального мира.Введение во храм
Пресвятой Богородицы.Почему Дева Мария введена была во Святая
Святых? Явление ангела Деве Марии.Устройство храма: виды, общее и
отличия.Православная

икона:

«Ангел

питает

Деву

Марию

во

храме»Изобразительное искусство: Тициан «Введение во храм Пресвятой
Богородицы».Православное

зодчество:

архитектурные

храмовые

сооружения.Художественная литература: А. Огильви «Введение во храм», З.
Зинченко «Храм».Словарная работа: Святая Святых, перл, отрадный,
пелена, упование, престол, придел, храм, церковь.«Кириллица – священная
азбука»: «Великое славословие» *.Урок №14. Славянские традиции
почитания святыхТрадиции почитания святого великомученика Георгия
Победоносца в славянских странах.Трагедия уничтожения православных
храмов

в

славянских

странах.Православное

зодчество.

Храмовые

сооружения в славянских странах.Художественная литература: В. Солоухин
«Славянские тетради», Д. Бальмонт «Славяне-братья», Н. Кокухин
«Народы-братья»,

Сергей

Бехтеев

«Благодарной

Сербии».Духовное

песнопение: «Земля Русская». Стихира русским святым.Краеведение:
Самарское знамя.«Кириллица – священная азбука»: Тропарь общий
мученику*.Урок №15. Тайная помощь людям как способ выражения
любвиЖития святых: Святитель Николай, архиепископ Мир Ликийских;

святой праведный Иоанн Кронштадтский (фрагменты жития).Народные
традиции: оказание помощи нуждающимся.Детский опыт оказания помощи
своим друзьям, знакомым и незнакомым людям.Храмовое зодчество:
колокольни и колокола.Православная икона: свт. Николай, архиепископ
Мир

Ликийских.Изобразительное искусство:

И.

Левитан

«Вечерний

звон».Православное зодчество: колокольня – архитектурное сооружение
(назначение).Музыкальные

произведения:

колокольный

звон:

виды

благовеста. В. Гаврилин «Перезвон».«Кириллица – священная азбука»:
Евангелие от Матфея 6, 1-4*.Урок №16. Рождество Христово:причины
пришествия Христа в мирПричины пришествия Христа в мир: любовь
Божия к роду человеческому; восстановление в падшем человеке образа и
подобия Божия: спасение души человеческой.Православная традиция:
празднование Рождества Христова. Колядки.Подготовка к рождественской
елке. Изготовление подарков для детского сада.Фрески: «Грехопадение
Адама и Евы и изгнание их из рая», «Рождество Христово», «Поклонение
волхвов».Изобразительное

искусство:

К.

Трутовский

«Колядки

в

Малороссии».Картография и схемы: карта Израиля«Кириллица – священная
азбука»: Ирмосы первого канона на Рождество Христово, 9 песнь*.Урок
№17. Взаимосвязь Крещения и Преображения как проявление Божественной
сущностиИисуса ХристаТрадиции празднования Крещения Господня в
христианском мире.Евангельская история: Преображение Господне как
свидетельство Его Божественной сущности.Православная икона: Крещение
и

Преображение

Господне.Духовное

песнопение:

Тропарь.

«Во

Иордане…».Художественная литература: тема Крещения и Преображения в
русской литературе. Б. Пастернак «Август»«Кириллица – священная
азбука»:

Глас

жертвенностькак

1,

«Во

путь

к

Иордане*.Урок

№18.

спасениюЕвангельская

Богопослушание
история:

и

Сретение:

смысловое значение встречи. Бегство святого семейства в Египет.
Богопослушание.Исторический экскурс:Жертвенное служение Отечеству:

защита от врагов (военное духовенство).Жертвенное служение Отечеству:
Русская Аляска (В. Беринг А. Чириков). Волевые качества членов
экспедиции.

Православные

храмы

на

Аляске.Православная

икона:

«Сретение Господне»: символы.Изобразительное искусство: Рембрандт
«Святое семейство», Б. Мурильо «Отдых на пути в Египет»; В.Васнецов
«Богатыри».Духовное песнопение: С. Рахманинов «Ныне отпущаеши раба
Твоего…».«Кириллица
Богоприимца»*.Урок

–

священная

№19.

Дела

азбука»:

милосердия:

Молитва
защита

Симеона

телесная

и

духовная«Одеть нагого» – защитить, дать покров телесный и духовный.
Почему на Руси любят нищих, странников, богомольцев?Семь дел милости
телесной (алчущего напитать, жаждущего напоить, нагого одеть, странного
в дом вводить, немощного посещать, входить к заключенным в темницы,
искуплять плененных, умершего погребать).Православная икона: иконы
«Взыскание

погибших»,

«Всех

скорбящих

Радость»:

символы.Художественная литература: А. Куприн «Рождественская быль»,
притча о посещении Богом.«Кириллица – священная азбука»: фрагмент из
акафиста «Пресвятой Богородицы в честь икон Её «Взыскание погибших» и
«Всех скорбящих Радость»»*.Урок №20. Молитва как разговор
БогомСтруктура

молитвы:

обращение,

прошение,

с

славословие,

благодарение.Молитва как труд.Жанр молитвы в русской народной
поэзии.Евангельская притча: притча о фарисее и мытаре (Лк. 18: 1014).Художественная литература: священник Николай Агафонов «Молитва
алтарника».Музыкальное произведение: опера М. Глинки «Жизнь за царя»,
молитва семьи Сусаниных.Словарная работа: алтарник, славословие,
благодарение«Кириллица – священная азбука»: Евангелие от Луки 18, 1014*.Урок №21. Ценности истинные и ложныеОб отношении к богатству и
богатым. Смысл благотворительности в прошлом и сегодня.Евангельские
притчи: о неразумном богаче (Лк. 12: 15-21).Православная икона: «Притча о
неразумном

богаче»,

«Преподобный

Самсон

Странноприимец».Краеведение:

Быль

о

поселке

Солнечная

Поляна.

Благотворители Шихобаловы, самарские купцы.Изобразительное искусство:
И. Репин «П.М. Третьяков, основатель галереи».Словарная работа:
мшелоимство, благотворительность; углебаеши.Урок №22. День защитника
Отечества:воинская
формы.Выставка

символикаВоенная
фотографий,

символика.

картин,

История

газетных

и

военной

журнальных

фотографий.Концерт воинской песни.Газетная хроника: Рассказ «Солдат из
Трептов-парка»«Кириллица – священная азбука»: Евангелие от Иоанна
14:13*.Урок №23. «Кто имеет уши, да слышит…» (Мк.4:9,23)Зачем Господь
даровал человеку уши?Слушание полезное и вредное.Миф об Одиссее,
проплывающем мимо Сирен.Пословицы о слове и языке.Православная
икона:

Святая

преподобная

Ефросиния

Московская.Изобразительное

искусство: И. Глазунов «Великая княгиня Московская Евдокия», К. Блох
«Нагорная проповедь», Джон Уотерхаус «Одиссей и сирены».Историческая
справка: Святая преподобная Ефросиния.Художественная литература: В.
Миловатский «Сквернословие – это путь в ад», Ф. Зеленский «Миф об
Одиссее». Пословицы.Проведение мини-опроса: Телевизионные передачи:
ваша потребительская разборчивость.Словарная работа: сирены.«Кириллица
–

священная

азбука»:

«Алфавит

духовный»

свт.

Димитрия

Ростовского*.Урок №24. Святое семейство: богопослушаниеСказание о
земной жизни Пресвятой Богородицы: выбор святого Иосиф, защитника
Девы

Марии.Православная

икона:

«Вифлеемская».Изобразительное

искусство:

Божией
Никола

Пуссен

Матери
«Святое

семейство», Рафаэль «Сикстинская Мадонна».«Кириллица – священная
азбука»: «Алфавит духовный» свт. Димитрия Ростовского*.Урок №25.
Подвиг и его природаИстинное и ложное понимание подвига.Житейская
ситуация:

размышления

трудовой.Православная
Столпник.Изобразительное

о

подвиге.

икона:

Подвиг

св.

искусство:

духовный,

преподобный
А.

Дейнека

ратный,
Симеон
«Оборона

Севастополя».Жития

святых:

преподобного

Симеона

СтолпникаХудожественная литература: Ф. Тютчев «И эта вера не обманет»,
А. Хомяков «Подвиг», Г. Наджаров «Валя Котик».Фотогалерея: фотографии
трудовых будней детей во время Великой Отечественной войны. Памятник
«Детям – труженикам тыла 1941 – 1945 – благодарная Самара».Словарная
работа: подвиг, самоотверженный.«Кириллица – священная азбука»:
«Алфавит

духовный»

свт.

Благовещение.Православное
Благовещения.Календарная

Димитрия

Ростовского*.Урок

самодержавиеПоздравление
дата:

с

№26.

праздником

Начало

династии

Романовых.Историческая справка: Подвиг Ивана Сусанина. «Верный в
малом

и

в

большом

верный».Православная

икона:

«Благовещение

Пресвятой Богородицы».Изобразительное искусство: И. Фаюстов «Подвиг
Ивана Сусанина», А. Кившенко «Призвание на царство Романовых –
Михаил Федорович». Литография «Торжественный вьезд новоизбранного
царя Михаила Романова в Москву».Музыкальное произведение: опера М.И.
Глинки «Жизнь за царя» (фрагмент).«Кириллица – священная азбука»:
Евангелие от Иоанна, глава 11, стихи 41-46» *.Урок №27. Страстная
седмица: Тайная Вечеря, Моление о ЧашеВход Господень в Иерусалим.
Осанна в вышних…Новозаветная история: Омовение ног. Тайная вечеря
(Мф. 26: 17-30), «Моление о Чаше» (Мф. 26; 36-26; 36-44). Взятие под
стражу в Гефсиманском саду. (Мф 26: 45-57).Иконы: «Иисус Христос
умывает ноги ученикам», «Моление о Чаше».Изобразительное искусство: В.
Нестеренко «Тайная вечеря», Н. Ге «Христос с учениками входит в
Гефсиманский сад».Художественная литература: В. Астафьев «Вспомнил я
в

эту

полночь,

евхаристия.Урок

увидев
№28.

звезду».Словарная
Светлая

работа:

седмица.Икона

Тайная

вечеря,

Воскресения:

символикаИсторический экскурс: Голгофа, захоронение в пещере, охрана
гробницы Спасителя.Православная икона: икона «Воскресение Христово» духовный смысл иконы; чтение иконы.Изобразительное искусство: А.

Иванов «Иосиф и Никодим переносят Тело Христа», М. Нестеров
«Воскресение Христа», Г. Мультшер «Воскресение Христа».Духовное
песнопение: тропарь праздника, стихира крестного хода в пасхальную
ночь.Кириллица – священная азбука»: Пасхальная стихира»*.Урок №29.
Радоница.

Поминовение

усопших

воинов,

павших

на

поле

браниПоминовение усопших воинов, павших на поле брани.О чем
рассказала

фронтовая

фотография?Поминальная

трапеза.Современные

традиции поминовения усопших воинов.Изобразительное искусство: А.
Архипов «Радоница», Ф. Москвитин «Дмитриевская суббота. Явление
Богородицы князю Дмитрию Донскому», В. Верещагин «Побежденные.
Панихида».Фотогалерея: «Памятник русским воинам на кладбище Ново
Гробле. Белград». «Могила неизвестного солдата у стен Московского
Кремля».Словарная

работа:

усопший,

упокоение,

почить,

преставиться.«Кириллица – священная азбука»: «Алфавит духовный» свт.
Димитрия Ростовского*.Урок №30. День Славянской письменности и
культуры. Азбучная молитваСлово о святых равноапостольных Кирилле и
Мефодии.Художественная литература: Н. Гумилев «Слово», Т. Шорыгина
«Помолившись Богу поутру».Пословицы, загадки.Размышления не тему:
«Два образа».Урок № 31. Традиция празднования Троицы на РусиТрадиция
празднования Троицы в церкви и дома.108Православная икона: «Троица».
Андрей

Рублев.Художественная

литература:

И.

Шмелёв

«Лето

Господне».Письмо сверстника: Береза моего деда.Словарная работа:
Троица,

любовь,

благоустройство

согласие.Урок
территории

№32.

около

Паломническая

святого

поездка:

источникаТрадиции

паломничества на Руси.Изобразительное искусство: Р. Цюнд «Путь в
Эммаус», В. Перов «Паломники на богомолье».Художественная литература:
П.

Вяземский

«Одно

сокровище»,

В.

Афанасьев

«О

пешем

хождении».Записки паломников: Т. Мечев «На богомолье».Словарная
работа: палом

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- осознающий свою российскую гражданскую идентичность;- сознающий
свою национальную принадлежность;- патриот, любящий свой народ, свой
край и свою Родину;- уважающий и принимающий ценности семьи и
общества;-

умеющий

ценить

демократические

права

и

свободы

гражданского общества России и умеющий ими пользоваться, уважающий
права

других

людей

на

убеждения

(в

том

числе

религиозные),

национальную культуру, родной язык;- обладающий исторической памятью,
чувствами тесной связи со своим народом и Отечеством, осознание базовых
ценностей общества: священного дара жизни, человеческой личности,
семьи, Родины;- обладающий нравственным самосознанием, имеющий
понятия о добре и зле, правде и лжи;- обладающий такими качествами, как
добросовестность,

справедливость,

верность,

долг,

честь,

благожелательность;- имеющий целостный, социально ориентированный
взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов,
культур и религии;- понимающий взаимосвязь между внешним и
внутренним миром человека;- умеющий видеть и ценить красоту мира и
внутреннюю красоту человека;- доброжелательный, умеющий высказывать
своё мнение, обосновывать свою позицию;- умеющий слышать собеседника,
уважающий иные мнения, убеждения;- владеющий навыками социальнокультурной адаптации и культурой потребления информации;- отзывчивый,
умеющий сочувствовать и проявлять заботу о близких, товарищах, чужих
людях;- имеющий навыки сотрудничества со взрослым и сверстниками в
разных социальных ситуациях;- имеющий представления о традиционных
нравственных

установках;-

имеющий

нравственные

установки

на

безопасный, здоровый образ жизни, про-являющий осознанное бережное
отношение к здоровью, природе, всему живому;- уважительно относящийся

к святыням;- владеющий основами умения учиться, нравственного
относящийся

к

знанию;-

способный

к

организации

собственной

деятельности;- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои
поступки перед семьёй и обществом;- способный к творческому труду;бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Курс способствует формированию метапредметных умений и навыков,
характеризующих ученика следующим образом:- владеющий способностью
принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств
её

осуществления;-

творческого

и

контролировать

освоивший

поискового
и

оценивать

разные

способы

характера;учебные

решения

умеющий

действия

в

проблем

планировать,
соответствии

с

поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее
эффективные способы достижения результата;- способный понимать
причины

успеха

или

неуспеха

учебной

деятельности;

способный

конструктивно действовать в ситуации неуспеха;- освоивший формы
познавательной и личностной рефлексии;- умеющий извлекать духовный и
нравственный смысл из общих знаний и универсальных учебных действий;умеющий использовать знаково-символические средства информации;активно использующий речевые средства и средства информационных и
коммуникативных

технологий

для

решения

коммуникативных

и

познавательных задач;- использующий различные способы поиска, сбора,
обработки, анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии
с задачами учебного предмета и соблюдающий нормы информационной
избирательности, этики и этикета (подготовка рефератов, выступлений с
аудио-, видео- и графическим сопровождением);- овладевший навыками
смыслового чтения текстов и жанров через бережное отношение к слову;-

овладевший

логическими

обобщения,

выводов,

действиями

установления

сравнения,

анализа,

синтеза,

причинно-следственных

связей,

построения рассуждения;- готовность слушать собеседника, вести диалог;умеющий излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения;умеющий определять общие цели, договариваться о распределении функций
и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль
совместной деятельности, адекватно оценивать действия, поведение и
результаты собственные и окружающих.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Курс призван к достижению предметных результатов, характеризующих
ученика:- имеющий ценностные установки и знаниевые основания для
осознанной мотивации к нравственному совершенствованию и духовному
саморазвитию;- владеющий нормами светской и религиозной морали,
осознающий их значение в выстраивании конструктивных отношений в
семье и обществе;- понимающий значение нравственности, веры и религии в
жизни

человека

отечественной

и

общества;-

культуры;-

знающий

владеющий

историю
духовной

формирования
и

историко-

культурологической лексикой;- овладевший основными религиозными
понятиями; базовыми понятиями православного вероучения;- имеющий
знания

о

православии

как

традиционной,

культурообразующей

и

исторической вере в России, о её роли в становлении российской государственности, формировании отечественной культуры, объединении многочисленных народов России;- имеющий знания о христианстве как самой
распространённой мировой религии, его роли во всемирной истории, о
влиянии на формирование западной культуры; об основных направлениях в
христианстве,

их

истории,

мировоззренческих

и

вероучительных

особенностях, влиянии на культуру, быт;- имеющий представления об

основах православного вероучения и основах христианской нравственности,
о святости, святых, известных монастырях, чудотворных иконах, об
историческом событии Крещения Руси;- имеющий представление о
Священном Предании, знающий содержание основных текстов Священного
Писания,

раскрывающих

важнейшие

этапы

спасения

человечества;-

знающий основные вехи общецерковной истории, истории Русской
Православной Церкви в контексте отечественной истории.По окончании
курса 4 класса ученик научится:- понимать значение нравственности, веры и
религии в жизни человека и общества;- иметь представление о духовных
основах

русского

(государственного)

языка,

о

его

истории,

о

церковнославянском языке как культурном достоянии русского и других
славянских народов, языке богослужения Русской Православной Церкви,
как источнике русского и иных славянских литературных языков,
сохраняющих до настоящего времени глубокие историко-культурные
традиции, как языке народного просвещения на протяжении более чем
тысячелетней истории русского православия;- владеть в наиболее общем
объёме, необходимом для понимания текстов, понимания корневых смыслов
слов, высокого литературного стиля, понимания надписей на иконах,
исторических, летописных, библейских, молитвенных, богослужебных
текстов на церковнославянском языке;- понимать духовные основы русской
литературы (поэзии, прозы), объяснять смысл фразеологизмов и крылатых
выражений из Библии;- владеть духовной и историко-культурологической
лексикой;- объяснять значение терминов и понятий с опорой на текст
учебника или словаря, использовать их при создании собственных текстов
(устных и письменных);- владеть основными религиозными понятиями;
базовыми понятиями православного вероучения.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем программы

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Количество часов

0

Основное
содержание

Основные
виды
деятельности

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

2 КЛАСС
№
п/п

1

2

Наименование разделов и тем
программы

Древнерусская литература как
исторический источник познания

Летоисчисление от Сотворения мира
и по Рождеству Христову

Количество
часов

1

1

Основное
содержание

Основные виды
деятельности

Просмотр фильма
«Как князь Владимир
веру выбирал»
(летопись «Повесть
временных лет»).

Формирование
знаний о
духовных
истоках
становления и
развития
культуры,
задавать
вопросы,
формулировать
выводы.

Практическая работа
«Лента времен.
Определить
знаменательные даты
от Сотворения мира»

Работать в парах
обсуждать и
оценивать
отношение
людей к
нерукотворному
миру. Различать
объекты
природы и
предметы
рукотворного
мира, приводить

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

примеры
объектов
природы и
предметов
рукотворного
мира.

3

4

Рождество Пресвятой Богородицы промысел Божий о спасении мира

Защитники Святой Руси

1

1

Творческие проекты
«Пресвятая
Богородица как
участница и
покровительница
отечественного
домостроения
(Умиление,
Одигитрия, Оранта)»,
«Местные храмы в
честь Пресвятой
Богородицы»

понимать:
смысловое
значение имен,
обращений:
Пресвятая
Богородица,
Божия Матерь,
Спаситель,
Заступница
Усердная, смысл
молитв, смысл
православных
праздников

Просмотр
мультипликационного
фильма «Пересвет и
Ослябя – монахи и
воины».

Формирование
знаний о
духовных
истоках
становления и
развития
культуры,
задавать
вопросы,
формулировать

выводы.

5

6

7

Защита Отечества: взаимосвязь
церкви и государства

Праздник Покрова Пресвятой
Богородицы на Руси

Священный хлеб в церковном
богослужении

1

1

1

Знакомство с
историческим
событием России ХIV
века, благословение
князя Дмитрия
Донского на
Куликовскую битву
на картинах русских
живописцев.

Рассказывать по
личным
впечатлениям о
разных уголках
России,
демонстрировать
фотографии
сувениры

Россия – удел
апостольского
служения Пресвятой
Богородицы.
Прослушивание и
изучение тропаря как
жанра гимнографии

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

Беседа о
символическом
значении
освященного хлеба

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство

храма

8

9

Богатство природы РоссииБогатство
природы России

Объединение государства и Церкви в
борьбе со смутой XVII века

1

1

Творческие проекты
«Богатство и
разнообразие
природы России»,
«Великие святыни
нашей Родины»,
«Святые источники
родного края и
сохранение их»

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

Прослушивание и
обсуждение
фрагмента оперы
М.И. Глинки «Жизнь
за царя»

Работать в парах
обсуждать и
оценивать
отношение
людей к
нерукотворному
миру. Различать
объекты
природы и
предметы
рукотворного
мира, приводить
примеры
объектов
природы и
предметов
рукотворного
мира.

10

11

12

Защита Православия в языческом
мире

Щит военный, щит духовный

География служения апостолов
Христовых

1

Изучение жития
святых: св.
великомученик
Димитрий Солунский
– защитник
христианства

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

1

Знакомство с
местными храмами и
монастырями во имя
Архангела Михаила и
всех бесплотных сил:
их стратегическое
назначение».
Изучение
российского герба,
творческий проект:
«Изображение на
иконе небесного
воинства»

Знать таинства
Православной
Церкви:
таинство
Крещения,
Причащения,
Миропомазания,
Покаяния
(Исповеди),
Елеосвящения
(Соборования),
Брака
(Венчания),
Священства.

1

Апостол Андрей
Первозванный, его
путь по славянским
землям («Повесть
временных лет»).

Знать таинства
Православной
Церкви:
таинство
Крещения,

Благодарные
потомки: память
апостола Андрея
Первозванного

13

Соприкосновение духовного и
материального мира

1

Причащения,
Миропомазания,
Покаяния
(Исповеди),
Елеосвящения
(Соборования),
Брака
(Венчания),
Священства.

Традиция
празднования на Руси
«Введение во храм
Пресвятой
Богородицы».

Рассказывать о
Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.
Рассказывать о
Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.
Формирование
знаний о

14

Славянские традиции почитания
святых

1

Традиции почитания
святого
великомученика
Георгия Победоносца
в славянских странах.
Изображение святого
на гербах, иконах

15

Тайная помощь людям как способ
выражения любви

1

Жития святых: свт.
Николай,

архиепископ Мир
Ликийских, св.
праведный Иоанн
Кронштадтский
(фрагменты жития).
Детский опыт
оказания помощи
своим друзьям,
знакомым и
незнакомым людям

16

Рождество Христово: причины
пришествия Христа в мир

1

духовных
истоках
становления и
развития
культуры,
задавать
вопросы,
формулировать
выводы.

Подготовка к
Рождественской елке.
Изготовление
подарков для
детского сада

Рассказывать о
Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.
Рассказывать о
Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.
Изучать

17

Взаимосвязь Крещения и
Преображения как проявление
Божественной сущности Иисуса
Христа

1

Проведение
праздника Рождества
Христова для
детского сада.

18

Богопослушание и жертвенность как

1

Чтение житийной

путь к спасению

19

Дела милосердия: защита телесная и
духовная

литературы «Илия
Муромец – воин и
монах».

1

историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

Посещение ветеранов
войны и труда
(родных и соседей).

Рассказывать о
Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.
Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма
Рассказывать о

20

Молитва как разговор с Богом

1

Знакомство с жанром
молитвы в поэзии
русских классиков

21

Ценности истинные и ложные

1

Беседа об отношении

к богатству и
богатым, о
благотворительности
в прошлом и сегодня.

22

День защитника Отечества: воинская
символика

1

Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.

Виртуальная
экскурсия в музей
боевой славы Смотр конкурс воинской
песни

Формирование
знаний о
духовных
истоках
становления и
развития
культуры,
задавать
вопросы,
формулировать
выводы.
Рассказывать о
Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.
понимать:

23

«Кто имеет уши слышать, да
слышит…»

1

Занятие совместно с
родителями. Беседа о
слушании полезном и
вредном.

24

Святое семейство: богопослушание

1

Инсценировка

отрывков из русских
народных сказок о
традиции общения
русского народа.

25

Подвиг и его природа

26

Благовещение Пресвятой
Богородицы. Православное
самодержавие

смысловое
значение имен,
обращений:
Пресвятая
Богородица,
Божия Матерь,
Спаситель,
Заступница
Усердная, смысл
молитв, смысл
православных
праздников

1

Беседа о подвиге
(духовном, ратном,
трудовом).
Знакомство с
православной иконой:
св. Симеон Столпник,
прп. Серафим
Саровский (моление
на камне).
Изобразительное
искусство: А.А.
Дейнека «Оборона
Севастополя».

Рассказывать о
Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.

1

Поздравление с
праздником
Благовещения
Пресвятой

понимать:
смысловое
значение имен,
обращений:

Богородицы,
изготовление
подарков для
детского сада.

Пресвятая
Богородица,
Божия Матерь,
Спаситель,
Заступница
Усердная, смысл
молитв, смысл
православных
праздников

27

Страстная седмица: Тайная Вечеря.
Моление о Чаше

1

беседа о послушании

Работать в парах
обсуждать и
оценивать
отношение
людей к
нерукотворному
миру. Различать
объекты
природы и
предметы
рукотворного
мира, приводить
примеры
объектов
природы и
предметов
рукотворного
мира.

28

Светлая седмица. Икона
Воскресения: символика

2

Подготовка и
проведение

Формирование
знаний о

Пасхального
концерта.

29

30

Радоница. Поминание усопших
воинов, павших на поле брани

День Славянской письменности и
культуры Азбучная молитва

1

1

духовных
истоках
становления и
развития
культуры,
задавать
вопросы,
формулировать
выводы.

Традиция
поминовения
усопших воинов,
павших на поле
брани.

Рассказывать о
Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.

Подготовка к участию
в школьных КириллоМефодиевских
чтениях

Знать таинства
Православной
Церкви:
таинство
Крещения,
Причащения,
Миропомазания,
Покаяния
(Исповеди),
Елеосвящения
(Соборования),

Брака
(Венчания),
Священства.

31

32

Традиция празднования Троицы на
Руси

Паломническая поездка:
благоустройство территории около
святого источника

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

2

34

Символика
праздника. Икона
Андрея Рублева
«Троица»

проявлять
уважительное
отношение: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).
проявлять
уважительное
отношение: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

3 КЛАСС
№
п/п

1

2

Наименование разделов и тем
программы

Аз и Буки – начало науки

Начать с азов

Количество
часов

1

1

Основное
содержание

Основные
виды
деятельности

Аз и Буки –
начало науки
Вводное
занятие.
Познавательная
беседа.

Работать в
парах
обсуждать и
оценивать
отношение
людей к
нерукотворному
миру. Различать
объекты
природы и
предметы
рукотворного
мира, приводить
примеры
объектов
природы и
предметов
рукотворного
мира.

Просмотр
фильма…

Работать в
парах
обсуждать и
оценивать

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

отношение
людей к
нерукотворному
миру. Различать
объекты
природы и
предметы
рукотворного
мира, приводить
примеры
объектов
природы и
предметов
рукотворного
мира.

3

4

Рождество Богородицы – начало
Божественного домостроительства

Традиция празднования именин

1

Подготовка к
празднику
Матери:
изготовление
поделок,
рисунков.

Формирование
знаний о
духовных
истоках
становления и
развития
культуры,
задавать
вопросы,
формулировать
выводы.

1

Подготовка
поздравлений
одноклассников,

Работать в
парах
обсуждать и

родных,
знакомых с
днем именин.

5

Семья прп. Сергия Радонежского. Детские
годы прп.Сергия Радонежского

6

Покров Пресвятой Богородицы: история
праздника

оценивать
отношение
людей к
нерукотворному
миру. Различать
объекты
природы и
предметы
рукотворного
мира, приводить
примеры
объектов
природы и
предметов
рукотворного
мира.

1

Чтение жития,
просмотр
презентации

Формирование
знаний о
духовных
истоках
становления и
развития
культуры,
задавать
вопросы,
формулировать
выводы.

1

Чтение
фрагмента

Формирование
знаний о

книги И.С.
Шмелева «Лето
Господне» о
традициях
празднования
Покрова

духовных
истоках
становления и
развития
культуры,
задавать
вопросы,
формулировать
выводы.

7

«…в поте лица твоего будешь добывать
хлеб»

1

Конкурс стихов
о хлебе.

Работать в
парах
обсуждать и
оценивать
отношение
людей к
нерукотворному
миру. Различать
объекты
природы и
предметы
рукотворного
мира, приводить
примеры
объектов
природы и
предметов
рукотворного
мира.

8

Природный и духовный мир

1

Экскурсия в лес,

Изучать

парк,
наблюдение за
природными
явлениями

9

Православная традиция празднования в
честь Казанской иконы Божией Матери

1

историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

Экскурсия в
храм в честь
Казанской
иконы Божией
Матери
(возможно виртуальная)

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма
Знать:
содержание
основных
событий
библии,
некоторые
сюжеты Ветхого
Завета.
Формирование
знаний о

10

Язычество древних славян

1

Викторина на
тему «Русские
народные
сказки, былины"

11

Урок нравственности: понятие греха

1

Чтение басен
И.А. Крылова,

отражающих
человеческие
пороки:
непослушание,
жадность,
хитрость,
неуважение к
старшим,
упрямство,
нетерпимость.
Практическая
работа
«Добродетели и
пороки».

12

13

Традиции семейной трапезы
(Филипповский пост)

Введение во храм Пресвятой Богородицы

1

1

духовных
истоках
становления и
развития
культуры,
задавать
вопросы,
формулировать
выводы.

Чтение отрывка
из книги И.
Шмелева «Лето
Господне».
Знакомство с
рецептами
постной
трапезы.

Формирование
знаний о
духовных
истоках
становления и
развития
культуры,
задавать
вопросы,
формулировать
выводы.

Просмотр
фильма.

Изучать
историю
христианства
правила

поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

14

15

16

Выбор пути духовного и земного

Заповедь о любви. Совесть

Рождество Христово. История праздника

Сочинение по
картине В.М.
Васнецова
«Витязь на
распутье».

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

1

Знакомство со
святоотеческой
литературой о
любви и
совести.

Рассказывать о
Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.

1

Изготовление
рождественских
подарков для
детского сада.

Изучать
историю
христианства
правила

1

поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

17

Крещение Господне. Чудо освящения
воды

18

Любовь к детям. Христос и дети

19

Дела милосердия: накормить алчущего,
напоить жаждущего

Подготовка
праздничного
концерта для
детского сада.

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

1

Занятие
совместно с
родителями.
«Что такое
благословение?»

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

1

Конкурс стихов
о милосердии.

Изучать
историю
христианства

1

правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

20

21

Отношение святых отцов к животным

Урок нравственности: не осуждай

1

1

Творческие
проекты
«Любимый
питомец».

проявлять
уважительное
отношение: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

Чтение отрывка
из книги И.
Шмелева «Лето
Господне».
Беседа о
прощении и
Прощеном
воскресении

проявлять
уважительное
отношение: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

22

23

24

День защитника Отечества: фронт боевой
и фронт трудовой

Общение с миром, время очищения

Строение семьи. Мир в семье

Утренник:
«Встань за
Веру, Русская
земля!».
Встреча с
ветеранами
войны и труда.

проявлять
уважительное
отношение: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

1

Беседа о
таинстве
исповеди.

Знать таинства
Православной
Церкви:
таинство
Крещения,
Причащения,
Миропомазания,
Покаяния
(Исповеди),
Елеосвящения
(Соборования),
Брака
(Венчания),
Священства.

1

Занятие
совместно с
родителями.
Рассказы о

Знать таинства
Православной
Церкви:
таинство

1

семейных
традициях.
Поклон как
народная и
церковная
традиция
общения.

25

26

Значение имени Божия: «Имя Твое паче
всякого имени призываем»

Тема «Благовещение Богородицы» в
искусстве

1

1

Крещения,
Причащения,
Миропомазания,
Покаяния
(Исповеди),
Елеосвящения
(Соборования),
Брака
(Венчания),
Священства.

Анализ
стихотворения
об Иисусе
Христе.
Практическая
работа «Имена
Божии».

Рассказывать о
Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.

Проект
«Традиции
празднования
благовещения
на Руси"

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

27

28

29

Вход Господень в Иерусалим:
историческое событие

Пасхальная седмица: традиции и
символика

Радоница – Вселенская Пасха

1

1

1

Знакомство с
праздничной
иконой. Чтение
рассказа М.
Забылина
«Вербное
воскресенье».

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

Подготовка
Пасхального
концерта для
детского сада

Рассказывать о
Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.

Традиции
поминовения
усопших.

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

30

31

32

День Славянской письменности и
культуры. Цветная азбука Кирилла

Посещение храма: внутреннее устройство

Труд – основа жизни

1

2

2

Изготовление
церковнославянских букв
по трафаретам.
Украшение букв
природным
орнаментом.

проявлять
уважительное
отношение: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

Посещение
ближайшего
храма.

Изучать
историю
христианства
правила
поведения при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

Знакомство с
профессиями
родителей.
Участие в акции
«Сделаем мир
чище».

проявлять
уважительное
отношение: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к

младшим
(проявление
заботы о них).
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34

4 КЛАСС
№
п/п

1

2

3

Наименование разделов и тем
программы

Семейное чтение как традиция воспитания

Церковное новолетие

Родители Пресвятой Богородицы

Основное
содержание

Основные
виды
деятельности

Занятие
совместно с
родителями.
Выставка книг
для семейного
чтения. Конкурс
«Пословицы и
поговорки о
знаниях».

проявлять
уважительное
отношение: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

1

Знакомство с
церковным
календарем.

Рассказывать
о Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.

1

Творческий
проект
«Традиции

понимать:
смысловое
значение

Количество
часов

1

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

празднования
Рождества
Богородицы в
церкви, семье».
Подготовка ко
дню Матери

4

Исповедники Веры Православной

1

Чтение жития
святых Веры,
Надежды,
Любови и их
матери Софии
(фрагменты).
Знакомство с
иконой «Святые
Вера, Надежда,
Любовь и их
мать София».

имен,
обращений:
Пресвятая
Богородица,
Божия
Матерь,
Спаситель,
Заступница
Усердная,
смысл
молитв,
смысл
православных
праздников
понимать:
смысловое
значение
имен,
обращений:
Пресвятая
Богородица,
Божия
Матерь,
Спаситель,
Заступница
Усердная,
смысл
молитв,
смысл
православных

праздников

5

6

7

Монашество как особый подвиг служения

Чудо явления иконы Покрова Пресвятой
Богородицы на Руси

«Хлеб наш насущный даждь нам днесь»

Виртуальная
экскурсия в
Троице-Сергиеву
лавру

Изучать
историю
христианства
правила
поведения
при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

1

Инсценировка
«Чудесное
обретение
иконы»

Изучать
историю
христианства
правила
поведения
при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

1

Беседа о
традиции
вкушения хлеба,
хранения хлеба,
встречи гостей
хлебом и солью

Рассказывать
о Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной

1

веры на
культуру и
общество.

8

9

10

Постоянство и изменчивость Божьего мира
и природы человека

Судьба страны – судьба семьи

Теневые лабиринты сознания человека

Знакомство с
произведениями
живописи и
поэзии о природе
и духовном
мире.

Рассказывать
о Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.

1

Знакомство с
картинами о
подвиге К.
Минина и князя
Д. Пожарского
(художники
Скотти,
Ю.Пантюхин,
Э.Лисснер

проявлять
уважительное
отношени: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

1

Чтение детских
рассказов и
сказок, пословиц
о суевериях и
приметах
инославных

проявлять
уважительное
отношени: к
православным
традициям
семьи, к

1

11

Нравственная природа человека: доброта
как творческая сила

1

культур

родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

Просмотр
фильма о св.
великомученице
великой княгини
Елизавете
(Романовой):
помощь нищим,
больным.
Практическая
работа: «Доброе
и злое сердце»

проявлять
уважительное
отношени: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).
проявлять
уважительное
отношени: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).
проявлять
уважительное

12

Православное устройство дома

1

Творческие
проекты
«Украшение
дома», «Святыни
дома»,
«Семейные
реликвии».

13

Красота духовная и телесная.
Мужественная красота

1

Беседа о
мужественной

красоте на
примере подвига
А.В. Суворова

14

Государственные и церковные символы
России

1

Государственные
и церковные
символы: герб,
гимн, флаг,
знамя, хоругви.
Рисование
Государственных
и губернских
символов.
Прослушивание
музыкальных
произведениия:
гимн России (сл.
С.В.Михалкова,
муз.) и гимн
«Боже, царя
храни» (1833 г,
сл. В.А.
Жуковского, муз.
А.Ф. Львова).

отношени: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

Изучать
историю
христианства
правила
поведения
при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма

15

16

17

Православная культура общения. «Мир
вам!»

Рождество Христово: народные традиции

Православные и государственные
праздники

Способы
выражения
благодарности,
просьбы
(ролевые игры).

проявлять
уважительное
отношени: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

1

Подготовка к
Рождественской
елке.

проявлять
уважительное
отношени: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

1

Беседа о
традиции
празднования
Крещения
Господня в
России

проявлять
уважительное
отношени: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к

1

старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

18

19

20

Отрок Иисус в преданиях народа

Дела милосердия: «Прийти с утешением»

Гостеприимство как традиция народа

1

История
возникновения
апокрифических
текстов.
Знакомство с
апокрифами о
жизни Иисуса
Христа

Рассказывать
о Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.

1

Практическая
работа «Милости
телесные и
духовные».
Посещение
ветеранов войны
и труда
(родственников,
соседей

Рассказывать
о Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на
культуру и
общество.

1

Викторина по
русским
народным
сказкам о
народной
традиции
гостеприимства

Рассказывать
о Христе
Спасителе,
понимать о
влиянии
православной
веры на

культуру и
общество.

21

22

Имя ее Любовь

Воинские знаки, отличия и награды
Отечества

1

Инсценировка
сказки Н.С.
Лескова
«Маланья –
голова баранья»

понимать:
смысловое
значение
имен,
обращений:
Пресвятая
Богородица,
Божия
Матерь,
Спаситель,
Заступница
Усердная,
смысл
молитв,
смысл
православных
праздников

1

Выставка
«Воинские знаки
отличия и
награды
Отечества».
Выпекание
жаворонка
совместно с
родными

проявлять
уважительное
отношени: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление

заботы о них).

23

24

25

Народные традиции поста

Православная традиция ведения домашнего
хозяйства

Благовещение Пресвятой Богородицы.
Традиции празднования

1

Беседа о
значении
Великого поста,
о различии поста
и диеты.

проявлять
уважительное
отношени: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

1

Чтение отрывка
из книги И.С.
Шмелев. “Лето
Господне».
Инсценировка
отрывков из
русских
народных сказок
о традиции
общения
русского народа.

проявлять
уважительное
отношени: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).

1

Поздравление с
праздником
Благовещения,
изготовление
подарков.

понимать:
смысловое
значение
имен,
обращений:
Пресвятая

Богородица,
Божия
Матерь,
Спаситель,
Заступница
Усердная,
смысл
молитв,
смысл
православных
праздников

26

Вход Господень в Иерусалим: последние
наставления Иисуса Христа

1

Изучение
праздничной
иконы.
Рисование
веточки вербы.

27

Пасхальная седмица: Явление Христа

1

Подготовка и

понимать:
смысловое
значение
имен,
обращений:
Пресвятая
Богородица,
Божия
Матерь,
Спаситель,
Заступница
Усердная,
смысл
молитв,
смысл
православных
праздников
понимать:

Воскресшего.

проведение
Пасхального
концерта.

смысловое
значение
имен,
обращений:
Пресвятая
Богородица,
Божия
Матерь,
Спаситель,
Заступница
Усердная,
смысл
молитв,
смысл
православных
праздников
проявлять
уважительное
отношени: к
православным
традициям
семьи, к
родителям, к
старшим, к
младшим
(проявление
заботы о них).
Изучать
историю

28

Мир дольний и горний

1

Знакомство со
святоотеческой
литературой о
мире природы
(Св. Игнатий
Брянчанинов)
Просмотр
видеофрагмента
Евангельской
притчи: о богаче
и бедном Лазаре

29

День Славянской письменности и
культуры. Живое слово

1

Смотр - конкурс
стихов и

духовных и
патриотических
песнопений.

30

31

День рождения Церкви Христовой. Начало
апостольского служения

Паломническая поездка по святым местам
области

1

4

Духовный смысл
праздника
Святой Троицы.
Традиции
украшения
храмов и домов

христианства
правила
поведения
при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма
Изучать
историю
христианства
правила
поведения
при
посещении
храма, знать
внутреннее
устройство
храма
Изучать
историю
христианства
правила
поведения
при
посещении
храма, знать
внутреннее

устройство
храма
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34