Рабочая программа курса внеурочной деятельности 10-11 Жизнь ученических сообществ

(ID 6835846)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЖИЗНЬ УЧЕНИЧЕСКИХ СООБЩЕСТВ
В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года среди основных направлений развития воспитания декларируется
широкое привлечение детей к участию в деятельности социально значимых
познавательных, творческих, культурных, краеведческих, благотворительных
организаций и объединений, волонтёрского движения. Вовлечение людей в
общественно
полезную
деятельность
способствует
повышению
гражданскойактивности населения, решению ряда социальных проблем.
Является неоспоримой роль школы в формировании ценностных
ориентиров, активной гражданской позиции старшеклассников. Закон «Об
образовании в РФ» трактует содержание образования не только как «знания,
умения, навыки», но и как «ценностные установки», «опыт деятельности».
Реализация федеральных государственных образовательных стандартов в
современной школе предполагает обязательное наличие урочной и
внеурочной деятельности, направленной на решение вышеизложенных задач.
Курс «Жизнь ученических сообществ» направлен на формирование
способности и готовности обучающегося к духовному развитию,
нравственному самосовершенствованию, пониманию смысла своей жизни,
индивидуально - ответственному поведению, реализации творческого
потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной
и профессиональной мобильности на основе моральных норм, к
сознательному
личностному,
профессиональному,
гражданскому
самоопределению.

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНЬ
УЧЕНИЧЕСКИХ СООБЩЕСТВ
Формирование активной гражданской позиции и ответственного поведения
,освоение обучающимися социального опыта.

МЕСТО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

Программа курса «Жизнь ученических сообществ» разработана для
внеурочных занятий с учащимися 10-11 классов. Реализуется в
общеобразовательном учреждении в объеме 1 часа в неделю в объеме 34
часа в год – 10-11 классы.
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНЬ УЧЕНИЧЕСКИХ СООБЩЕСТВ
Волонтёрские кружки, клубы и секции, конференции, экскурсии,
соревнования, военно-патриотические объединения и другие формы
общественно-полезных практик на уровне среднего общего образования. На
групповых и индивидуальных занятиях возможно использование широкого
спектра видов деятельности: решение учебных кейсов, разбор ситуаций,
разработка и реализация волонтёрского проекта, защита мини-проектов и т.
д.

10 КЛАСС
Вводное занятие (2 час)
Введение. Волонтёры меняют мир.
Раздел1.
Волонтёрская деятельность в России (9 часов)
Из истории волонтёрского движения в России. Древняя Русь и Московское
княжество. Императорская Россия. Советский период. Современная Россия.
Правовое регулирование волонтёрской деятельности в России. Нормативноправовая база добровольчества (волонтёрства). Волонтёр и доброволец.
Цели деятельности волонтёра. Права и обязанности волонтёра. Правовые
условия
осуществления
волонтёрской
деятельности.
Единая
информационная система в сфере развития добровольчества (волонтёрства).
Особенности волонтёрской деятельности. Волонтёрские группы и
волонтёрские организации. Организаторы и участники волонтёрской
деятельности. Индивидуальное и групповое волонтёрство. Волонтёрская
группа.
Волонтёрская
организация.
Направления
волонтёрской
деятельности.
Социальное
волонтёрство.
Культурно-спортивное
волонтёрство. Экологическое волонтёрство.
Раздел 2.
Вы решили стать волонтёром (6 часов)
Мотивация к участию в волонтёрской деятельности. Ценности личности.
Базовые ценности для волонтёра. Мотивация деятельности волонтёра. Как
стать волонтёром. Выбор направления волонтёрской деятельности. Поиск
волонтёрской организации или волонтёрского проекта. Прохождение
собеседования при приёме в волонтёрскую организацию и обучение
волонтёров. Что необходимо знать и уметь волонтёру. Требования,
предъявляемые к волонтёру. Личная книжка волонтёра.
Раздел 3.
Волонтёрский проект: от идеи к результатам (9 часов)
Что такое волонтёрский проект. Проект как форма осуществления
волонтёрской деятельности. Что необходимо знать для успешной
реализации волонтёрского проекта. Разработка волонтёрского проекта.
Формулирование идеи проекта. Постановка целей и задач проекта
составление плана. Формирование команды. Определение ресурсов. Начало

реализации проекта. Реализация волонтёрского проекта. Привлечение
ресурсов. Презентация проекта. Воплощение проекта (создание проектного
продукта). Подведение
итогов волонтёрского
проекта.
Оценка
результативности проекта. Подготовка и публикация отчёта о проекте,
создание
портфолио
проекта.
Встреча
участников
проекта.
Благодарственные письма партнёрам проекта.
Раздел 4. Из опыта волонтёрской деятельности (8 часов)
Организация школьного волонтёрского центра. Разработка проекта помощи
детям-сиротам. Организация праздника для пожилых людей. Организация
творческого фестиваля. Подготовка развлекательной программы для детей.
Экологический проект. Организация фестиваля. Проект по созданию
социального ролика. Организация курса-тренинга школьным волонтёрским
центром.
11 КЛАСС
Вводное занятие (2 час)
Введение. Волонтёры меняют мир.
Раздел1.
Волонтёрская деятельность в России (9 часов)
Из истории волонтёрского движения в России. Древняя Русь и Московское
княжество. Императорская Россия. Советский период. Современная Россия.
Правовое регулирование волонтёрской деятельности в России. Нормативноправовая база добровольчества (волонтёрства). Волонтёр и доброволец.
Цели деятельности волонтёра. Права и обязанности волонтёра. Правовые
условия
осуществления
волонтёрской
деятельности.
Единая
информационная система в сфере развития добровольчества (волонтёрства).
Особенности волонтёрской деятельности. Волонтёрские группы и
волонтёрские организации. Организаторы и участники волонтёрской
деятельности. Индивидуальное и групповое волонтёрство. Волонтёрская
группа.
Волонтёрская
организация.
Направления
волонтёрской
деятельности.
Социальное
волонтёрство.
Культурно-спортивное
волонтёрство. Экологическое волонтёрство.
Раздел 2.
Вы решили стать волонтёром (6 часов)
Мотивация к участию в волонтёрской деятельности. Ценности личности.
Базовые ценности для волонтёра. Мотивация деятельности волонтёра. Как
стать волонтёром. Выбор направления волонтёрской деятельности. Поиск
волонтёрской организации или волонтёрского проекта. Прохождение

собеседования при приёме в волонтёрскую организацию и обучение
волонтёров. Что необходимо знать и уметь волонтёру. Требования,
предъявляемые к волонтёру. Личная книжка волонтёра.
Раздел 3.
Волонтёрский проект: от идеи к результатам (9 часов)
Что такое волонтёрский проект. Проект как форма осуществления
волонтёрской деятельности. Что необходимо знать для успешной
реализации волонтёрского проекта. Разработка волонтёрского проекта.
Формулирование идеи проекта. Постановка целей и задач проекта
составление плана. Формирование команды. Определение ресурсов. Начало
реализации проекта. Реализация волонтёрского проекта. Привлечение
ресурсов. Презентация проекта. Воплощение проекта (создание проектного
продукта).
Подведение
итогов
волонтёрского
проекта.
Оценка
результативности проекта. Подготовка и публикация отчёта о проекте,
создание
портфолио
проекта.
Встреча
участников
проекта.
Благодарственные письма партнёрам проекта.
Раздел 4. Из опыта волонтёрской деятельности (8 часов)
Организация школьного волонтёрского центра. Разработка проекта помощи
детям-сиротам. Организация праздника для пожилых людей. Организация
творческого фестиваля. Подготовка развлекательной программы для детей.
Экологический проект. Организация фестиваля. Проект по созданию
социального ролика. Организация курса-тренинга школьным волонтёрским
центром.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- гражданская позиция как активного и ответственного члена российского
общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,
уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного
достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и
общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
- сформированность мировоззрения, соответствующего современному
уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге
культур, а также различных форм общественного сознания, осознание
своего места в поликультурном мире;
- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
- готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной
деятельности;
- навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста,
взрослыми в образовательной, общественно полезной,
учебноисследовательской, проектной и других видах деятельности;
- нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих
ценностей;
- готовность и способность к образованию, в том числе
самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение
к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и
общественной деятельности;
- эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и
технического творчества, спорта, общественных отношений;
- осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации
собственных жизненных планов;
- отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в
решении личных, общественных, государственных, общенациональных
проблем.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности;
самостоятельно
осуществлять,
контролировать
и
корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для
достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;
выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности,
эффективно разрешать конфликты;
- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и
проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и
готовность к самостоятельному поиску методов решения практических
задач, применению различных методов познания;
- умение определять назначение и функции различных социальных
институтов;
- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие
стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
10 КЛАСС
- сформированность мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы
обучающихся,
российской
гражданской
идентичности,
поликультурности,толерантности,
приверженности
ценностям,
закреплённым Конституцией Российской Федерации;
- понимание роли России в многообразном, быстро меняющемся глобальном
мире;
- сформированность навыков критического мышления, анализа и синтеза,
умений оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для
общественных наук;
- формирование целостного восприятия всего спектра природных,
экономических, социальных реалий;
- сформированность умений обобщать, анализировать и оценивать
информацию: теории, концепции, факты, имеющие отношение к
общественному развитию и роли личности в нём, с целью проверки гипотез
и интерпретации данных различных источников;
- владение знаниями о многообразии взглядов и теорий по тематике
общественных наук.
11 КЛАСС
- сформированность мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы
обучающихся,
российской
гражданской
идентичности,
поликультурности,толерантности,
приверженности
ценностям,
закреплённым Конституцией Российской Федерации;

- понимание роли России в многообразном, быстро меняющемся глобальном
мире;
- сформированность навыков критического мышления, анализа и синтеза,
умений оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для
общественных наук;
- формирование целостного восприятия всего спектра природных,
экономических, социальных реалий;
- сформированность умений обобщать, анализировать и оценивать
информацию: теории, концепции, факты, имеющие отношение к
общественному развитию и роли личности в нём, с целью проверки гипотез
и интерпретации данных различных источников;
- владение знаниями о многообразии взглядов и теорий по тематике
общественных наук.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Вводное занятие.

Раздел1. Волонтёрская деятельность в
России

Основное
содержание

Основные
виды
деятельности

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Введение.
Волонтёры
меняют мир

Беседа,
просмотр
видеороликов

https://676.su/5kcA

Из истории
волонтёрского
движения в
России. Древняя
Русь и
Московское
княжество.
Императорская
Россия.
Советский
период.
Современная
Россия. Правовое
регулирование
волонтёрской
деятельности в
России.
Нормативноправовая база

разбор
ситуаций

https://676.su/5kcA

Количество
часов

добровольчества
(волонтёрства).
Волонтёр и
доброволец. Цели
деятельности
волонтёра. Права
и обязанности
волонтёра.
Правовые
условия
осуществления
волонтёрской
деятельности.
Единая
информационная
система в сфере
развития
добровольчества
(волонтёрства).
Особенности
волонтёрской
деятельности.
Волонтёрские
группы и
волонтёрские
организации.
Организаторы и
участники
волонтёрской
деятельности.

Индивидуальное
и групповое
волонтёрство.
Волонтёрская
группа.
Волонтёрская
организация.
Направления
волонтёрской
деятельности.
Социальное
волонтёрство.
Культурноспортивное
волонтёрство.
Экологическое
волонтёрство.

Раздел 2.Вы решили стать волонтёром

Мотивация к
участию в
волонтёрской
деятельности.
Ценности
личности.
Базовые ценности
для волонтёра.
Мотивация
деятельности
волонтёра. Как
стать волонтёром.
Выбор

общественнополезные
практики

https://676.su/5kcA

направления
волонтёрской
деятельности.
Поиск
волонтёрской
организации или
волонтёрского
проекта.
Прохождение
собеседования
при приёме в
волонтёрскую
организацию и
обучение
волонтёров. Что
необходимо знать
и уметь
волонтёру.
Требования,
предъявляемые к
волонтёру.
Личная книжка
волонтёра.

Раздел 3.Волонтёрский проект: от идеи к
результатам

Что такое
волонтёрский
проект. Проект
как форма
осуществления
волонтёрской
деятельности. Что

разработка и
реализация
волонтёрского
проекта

https://676.su/5kcA

необходимо знать
для успешной
реализации
волонтёрского
проекта.
Разработка
волонтёрского
проекта.
Формулирование
идеи проекта.
Постановка целей
и задач проекта
составление
плана.
Формирование
команды.
Определение
ресурсов. Начало
реализации
проекта.
Реализация
волонтёрского
проекта.
Привлечение
ресурсов.
Презентация
проекта.
Воплощение
проекта (создание
проектного

продукта).
Подведение
итогов
волонтёрского
проекта. Оценка
результативности
проекта.
Подготовка и
публикация
отчёта о проекте,
создание
портфолио
проекта. Встреча
участников
проекта.
Благодарственные
письма партнёрам
проекта.

Раздел 4. Из опыта волонтёрской
деятельности

Организация
школьного
волонтёрского
центра.
Разработка
проекта помощи
детям-сиротам.
Организация
праздника для
пожилых людей.
Организация
творческого

защита минипроекта

https://676.su/5kcA

фестиваля.
Подготовка
развлекательной
программы для
детей.
Экологический
проект.
Организация
фестиваля.
Проект по
созданию
социального
ролика.
Организация
курса-тренинга
школьным
волонтёрским
центром.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

11 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Вводное занятие.

Раздел1. Волонтёрская деятельность в
России

Основное
содержание

Основные
виды
деятельности

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Введение.
Волонтёры
меняют мир

Беседа,
просмотр
видеороликов

https://676.su/5kcA

разбор
ситуаций

https://676.su/5kcA

Количество
часов

(волонтёрства).
Волонтёр и
доброволец. Цели
деятельности
волонтёра. Права
и обязанности
волонтёра.
Правовые
условия
осуществления
волонтёрской
деятельности.
Единая
информационная
система в сфере
развития
добровольчества
(волонтёрства).
Особенности
волонтёрской
деятельности.
Волонтёрские
группы и
волонтёрские
организации.
Организаторы и
участники
волонтёрской
деятельности.
Индивидуальное

и групповое
волонтёрство.
Волонтёрская
группа.
Волонтёрская
организация.
Направления
волонтёрской
деятельности.
Социальное
волонтёрство.
Культурноспортивное
волонтёрство.
Экологическое
волонтёрство.

Раздел 2.Вы решили стать волонтёром

Мотивация к
участию в
волонтёрской
деятельности.
Ценности
личности.
Базовые ценности
для волонтёра.
Мотивация
деятельности
волонтёра. Как
стать волонтёром.
Выбор
направления

общественнополезные
практики

https://676.su/5kcA

волонтёрской
деятельности.
Поиск
волонтёрской
организации или
волонтёрского
проекта.
Прохождение
собеседования
при приёме в
волонтёрскую
организацию и
обучение
волонтёров. Что
необходимо знать
и уметь
волонтёру.
Требования,
предъявляемые к
волонтёру.
Личная книжка
волонтёра.

Раздел 3.Волонтёрский проект: от идеи к
результатам

Что такое
волонтёрский
проект. Проект
как форма
осуществления
волонтёрской
деятельности. Что
необходимо знать

разработка и
реализация
волонтёрского
проекта

https://676.su/5kcA

для успешной
реализации
волонтёрского
проекта.
Разработка
волонтёрского
проекта.
Формулирование
идеи проекта.
Постановка целей
и задач проекта
составление
плана.
Формирование
команды.
Определение
ресурсов. Начало
реализации
проекта.
Реализация
волонтёрского
проекта.
Привлечение
ресурсов.
Презентация
проекта.
Воплощение
проекта (создание
проектного
продукта).

Подведение
итогов
волонтёрского
проекта. Оценка
результативности
проекта.
Подготовка и
публикация
отчёта о проекте,
создание
портфолио
проекта. Встреча
участников
проекта.
Благодарственные
письма партнёрам
проекта.

Раздел 4. Из опыта волонтёрской
деятельности

Организация
школьного
волонтёрского
центра.
Разработка
проекта помощи
детям-сиротам.
Организация
праздника для
пожилых людей.
Организация
творческого
фестиваля.

защита минипроекта

https://676.su/5kcA

Подготовка
развлекательной
программы для
детей.
Экологический
проект.
Организация
фестиваля.
Проект по
созданию
социального
ролика.
Организация
курса-тренинга
школьным
волонтёрским
центром.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ