Рабочая программа курса внеурочной деятельности 10-11 Нравственные основы семейной жизни

(

(ID 6841909)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса внеурочной деятельности «Нравственные основы
семейной жизни» (далее – программа) для 10-11 классов составлена на
основе положений и требований:
– Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования (утвержден приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287);
– федеральной рабочей программы воспитания.
При разработке программы использовались следующие нормативные
документы:
– Конституция Российской Федерации;
– Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и
укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;
– Семейный кодекс Российской Федерации.
Актуальность курса
Актуальность курса внеурочной деятельности «Моя семья» в современных
условиях обусловлена необходимостью разработки специальных программ
обучения и воспитания, способствующих формированию у представителей
молодого поколения приверженности традиционным российским духовнонравственным ценностям, включая ценности крепкой семьи, укрепляющих
гражданское единство российского общества, направленных на решение
демографических проблем в Российской Федерации. Семья – основа любого
государства. Ведущими функциями семьи являются рождение и воспитание
детей, передача духовно-нравственного, социального и культурного опыта
новому поколению.
Традиционная семейная культура нуждается в поддержке государства, в том
числе посредством образования. Образование становится средством,
обеспечивающим сдерживание и предотвращение негативных тенденций
распада семьи. Оно призвано решить проблему сохранения и
восстановления отечественных традиций семейного воспитания и передачи
молодому поколению знаний о психологических, культурных и
нравственных нормах семейной жизни.
Важность обращения школы к семейной проблематике обусловлена, прежде
всего, тем, что семья является одним из важнейших социальных институтов,
формирующих в человеке основы его гражданской идентичности. Вместе с

тем ценность семьи в сознании молодых людей зачастую девальвируется
под воздействием негативного влияния элементов деструктивной
идеологии. В этой связи формирование в сознании обучающихся ценности
крепкой семьи, брака, многодетности является одной из основных задач
системы общего образования в Российской Федерации.
Создание программы курса «Моя семья» для обучающихся 5–9 классов
продиктовано
важностью
целенаправленной
просветительской
и
воспитательной деятельности, которая предполагает:
– осознание семьи и традиционных семейных отношений как ценности в
жизни современного человека;
– приобщение к системе традиционных духовно-нравственных ценностей;
– формирование у обучающихся культуры семейных отношений, уважения
к старшим поколениям;
– приобретение обучающимися опыта выстраивания моделей поведения и
межличностных отношений в семье, соответствующих принятым в
российском обществе традиционным духовно-нравственным ценностям.
Программа предусматривает организацию разнообразной деятельности
обучающихся с целью применения получаемых знаний для анализа
жизненных ситуаций и решения проблем, возникающих в сфере семейных
отношений. Приоритетное внимание в программе придается современным
научнопедагогическим подходам, которые обеспечивают открытый диалог с
учетом возрастных особенностей обучающихся.
Новизна предлагаемого курса внеурочной деятельности заключается в том,
что его содержание предполагает:
– освоение обучающимися навыков и знаний в сфере семейных отношений,
которые пригодятся им в жизни, станут важным компонентом, влияющим
на их дальнейшую жизненную траекторию;
– рассмотрение семейной проблематики не только с точки зрения
современных научных позиций, но и с точки зрения ее ценностносмыслового и эмоционального восприятия обучающимися, а также их
индивидуального жизненного опыта;
– развитие практических навыков и познавательных интересов
обучающихся, связанных с их ценностными установками на создание
крепкой многодетной семьи и моделями поведения в сфере реальных
семейных отношений.

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Целью курса является формирование у обучающихся ответственного
отношения к созданию семьи на основе осознанного принятия ими
традиционных
семейных
ценностей.Основными
задачами
реализациисодержания курса являются:1) ознакомлениеобучающихся с
базовыми понятиями, раскрывающими смысл, ценности и нормы семейной
жизни;2) осознание старшеклассниками роли семьи и традиционных
семейных ценностей в жизни человека, общества и государства;3) снижение
и предотвращение рисков на пути к созданию в будущем крепкой
счастливой семьи;4) формирование у старшеклассников понимания и
принятия нравственных семейных устоев (любовь, взаимопомощь,уважение
к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого
человека);5) воспитание обучающихся в духе ответственного родительства
(ответственность родителей за жизнь и здоровье своего ребенка,
обязанности в воспитании и обучении детей, знания об особенностях
развития и воспитания детей);6) ознакомление учащихся с правилами
поведения людей в ситуациях конфликта или распада семьи.
МЕСТО
КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
Учебный курс «Нравственные основы семейной жизни» изучается на уровне
основного общего образования в 10-11 классах в общем объеме 34 часа, 1
час в неделю.
ФОРМЫ
ПРОВЕДЕНИЯ
ЗАНЯТИЙ
КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Формы проведения могут быть: познавательные беседы, просмотр фильмов,
дискуссии, доклады, проектирование, творческие работы.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
[[НАЗВАНИЕ]]
10 КЛАСС
Раздел 1. Личность и межличностные отношения. Тема 1. Направленность
личности. Тема 2 Понятие личности. Индивид. Индивидуальность.
Личность. Понимание личности в современной психологии.Тема 3 Тайна
возраста. Кризис переходного возраста. Особенности общения со
взрослыми. Тема 4 Тайна пола. Понятие пола в психологии. Различия между
юношами и девушками в темпах физического взросления.Тема 5
Подведение итогов изучения Раздел 2. Я и Другие.
Тема 1. Быть или казаться. Лицо и личина. Образ и имидж. Как не стать
жертвой манипуляции. Тема 2. Стыд и совесть. Что такое стыд? Что такое
совесть? Тема 3 Дружба и любовь в жизни человека. Нравственная природа
дружбы. Понятие «друг». Любовь как высшее человеческое чувство.
Золотое правило нравственности. Тема 4 Мужественность. Мужественность
в юноше. Отношение к девушкам. Тема 5 Женственность. Составляющие
женственности. Красота истинная и ложная. Тема 6 Подведение итогов
изучения. Раздел 3. Возрасты семьи. Добрачные отношения Тема 1. Любовь
и влюбленность. Первая любовь. Испытание чувствами Особенности
романтической любви. Тема 2. Предбрачный период. Понятие предбрачного
периода, его задачи. Тема 3. Союз двух родов. Две половинки. Знакомство с
новыми родственниками. Тема 4. Подведение итогов изучения Раздел 4.
Свадьба. Начало семейной жизни Тема 1 Самый важный день. Брак
гражданский и брак церковный. Свадебные обряды. Тема 2 Первый год
совместной жизни. Супружество. Муж и жена. Семейная адаптация. Тема 3.
Подведение итогов изучения.Раздел 5. Молодые родители.
Тема 1 Семья в ожидании ребенка Готовность стать родителями. Радость
ожидания новорожденного. Тема 2. Чудо жизни. Молодая семья с
новорожденным. Жизнь – дар Божий. Когда начинается человеческая жизнь.
Тема 3 «Не убий».Что такое искусственное прерывание беременности. Тема
4. Подведение итогов изучения Тема 5. Итоговое занятие. 11 КЛАСС Раздел
1. Возрасты семьи. Тема 1 Родители и дети. Значение детей в жизни семьи.
Семья. Классификация семей. Особенности зрелой семьи. Тема 2 Уроки
семейного взросления . Пути преодоления кризисов зрелой семьи. Тема 3
Семейные конфликты. Природа семейных конфликтов. Тема 4.
Супружеское многолетие.

Раздел 2. Я – Семья – Общество Тема 1. Типы и функции семьи.
Классификация типов семей. Тема 2. Значение семьи для общества. Семья –
основа общества и государства. Тема 3. Семья и государство. Вопросы
демографии. Характеристика современной демографической ситуации. Тема
4. История семейной политики в России. Исторические причины кризиса
семьи.Раздел 3. Устроение жизни семьи. Личность и семья Тема 1.
Иерархичность семейных отношений. Главенство мужа. Послушание членов
семьи друг другу. Тема 2 Жена – хранительница домашнего очага.
Назначение женщины в семье. Тема 3. Положение детей в семье.
Послушание детей взрослым. Тема 4. Старшие члены семьи. Чувство
благодарности старшим.Раздел 4. Семейное воспитание Тема 1 Традиции
семьи, рода, народа. Трансляция традиции от поколения к поколению. Тема
2. Воспитание чести и долга в семье. Понятие чести и долга. Тема 3.
Патриотическое воспитание в семье. Патриотизм. Идея служения.Тема 4.
Трудовое воспитание в семье. Труд семейный и общественный. Тема 5.
Половое воспитание в семье. Воспитание будущего семьянина.Раздел 5. Для
чего я живу? Тема 1. Религиозные основы семьи. Вера, доверие и верность
как ценности семейной жизни. Вера в собственные силы и вера в Бога. Тема
2. Семья в религиозной традиции. Семья как колыбель новой личности.
Тема 3. Святые семейства. Святые покровители семьи. Примеры истинного
семейного благочестияРаздел 6. Семья в моей жизни Тема 1. Радость
семейной жизни. Источники семейной радости. Тема 2. Значение семьи в
жизни человека и смысл жизни. Жизненные смыслы, идеалы,
убежденияТема 3. Семейное счастье – миф или реальность? Счастье земное
и небесное. Тема 4. Итоговое занятие.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты:• ответственное отношение к созданию семьи на
основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;•формирование
положительного образа семьи, ответственного родительства (отцовства и
материнства), интериоризация традиционных семейных ценностей;•
готовность и способность обеспечить себе и своим близким достойную
жизнь в процессе самостоятельной, творческой и ответственной
деятельности;•принятие
гуманистических
ценностей,
осознанное,
уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его
мнению, мировоззрению;• гармонизация межличностных отношений в
родительской семье, классе, школьном коллективе.
Метапредметные результаты:• развитие аналитического подхода к
осмыслению изучаемого материала;•умение самостоятельно определять
цель обучения, определять и ставить перед собой новые учебные или
познавательные задачи, расширять познавательные интересы;• умение
выбирать и использовать различные источники информации, анализировать,
обобщать и представлять полученную информацию в различной форме
(доклад, реферат, сочинение и др.);• развитие готовности к сотрудничеству с
обучающимися, коллективной работе, освоение основ межкультурного
взаимодействия в школе и социальном окружении;• умение поддерживать
беседу, выслушивать собеседника и доходчиво доносить до него свои мысли
и доводы;• умение анализировать и духовно осмысливать прочитанные
тексты.Предметные результаты:• понимание роли духовных ценностей в
обществе и семье;• освоение обучающимися знаний о культурных
традициях народов России;• соотнесение поступков и отношений с
принятыми
нормами
морали;•
формирование
представления
о
мужественности и женственности, добразном и предбрачном периодах,
типах и функциях семьи;• понимание социального института семьи и брака
(умение раскрыть роли семьи в современном обществе, факторы, влияющие
на формирование института современной семьи);• понимание различий
между влюбленностью и любовью, пробным браком и браком,
зарегистрированным в загсе;• понимание причин супружеских конфликтов и
разводов;•умение высказывать обоснованные суждения о факторах,
влияющих на демографическую ситуацию в стране.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Раздел 1. Личность и
межличностные отношения.

Количество
часов

Основное
содержание

Основные виды
деятельности

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Тема 1.
Направленность
личности. Тема 2
Понятие личности.
Индивид.
Индивидуальность.
Личность.
Понимание
личности в
современной
психологии. Тема
3 Тайна возраста.
Кризис
переходного
возраста.
Особенности
общения со
взрослыми. Тема 4
Тайна пола.
Понятие пола в
психологии.
Различия между

Тренинги,дискуссии,
беседы, просмотр
видеороликов,
решение учебных
кейсов, разбор
ситуаций.

https://clk.li/ytNg

юношами и
девушками в
темпах
физического
взросления. Тема 5
Подведение итогов
изучения

Раздел 2. Я и Другие.

Тема 1. Быть или
казаться. Лицо и
личина. Образ и
имидж. Как не
стать жертвой
манипуляции.
Тема 2. Стыд и
совесть. Что такое
стыд? Что такое
совесть? Тема 3
Дружба и любовь в
жизни человека.
Нравственная
природа дружбы.
Понятие «друг».
Любовь как
высшее
человеческое
чувство. Золотое
правило
нравственности.
Тема 4
Мужественность.

Тренинги,дискуссии,
беседы, просмотр
видеороликов,
решение учебных
кейсов, разбор
ситуаций.

https://clk.li/ytNg

Мужественность в
юноше.
Отношение к
девушкам. Тема 5
Женственность.
Составляющие
женственности.
Красота истинная
и ложная. Тема 6
Подведение итогов
изучения.

Раздел 3. Возрасты семьи.
Добрачные отношения

Тема 1. Любовь и
влюбленность.
Первая любовь.
Испытание
чувствами
Особенности
романтической
любви. Тема 2.
Предбрачный
период. Понятие
предбрачного
периода, его
задачи. Тема 3.
Союз двух родов.
Две половинки.
Знакомство с
новыми
родственниками.
Тема 4.

Тренинги,дискуссии,
беседы, просмотр
видеороликов,
решение учебных
кейсов, разбор
ситуаций.

https://clk.li/ytNg

Подведение итогов
изучения

Раздел 4. Свадьба. Начало семейной
жизни

Раздел 5. Молодые родители.

Тема 1 Самый
важный день. Брак
гражданский и
брак церковный.
Свадебные
обряды. Тема 2
Первый год
совместной жизни.
Супружество. Муж
и жена. Семейная
адаптация. Тема 3.
Подведение итогов
изучения.

Тренинги,дискуссии,
беседы, просмотр
видеороликов,
решение учебных
кейсов, разбор
ситуаций.

https://clk.li/ytNg

Тема 1 Семья в
ожидании ребенка
Готовность стать
родителями.
Радость ожидания
новорожденного.
Тема 2. Чудо
жизни. Молодая
семья с
новорожденным.
Жизнь – дар
Божий. Когда
начинается
человеческая

Тренинги,дискуссии,
беседы, просмотр
видеороликов,
решение учебных
кейсов, разбор
ситуаций.

https://clk.li/ytNg

жизнь. Тема 3 «Не
убий».Что такое
искусственное
прерывание
беременности.
Тема 4.
Подведение итогов
изучения Тема 5.
Итоговое занятие.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

11 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Раздел 1. Возрасты семьи.

Количество
часов

Основное
содержание

Основные виды
деятельности

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Тема 1 Родители
и дети. Значение
детей в жизни
семьи. Семья.
Классификация
семей.
Особенности
зрелой семьи.
Тема 2 Уроки
семейного
взросления .
Пути
преодоления
кризисов зрелой
семьи. Тема 3
Семейные
конфликты.
Природа
семейных
конфликтов.
Тема 4.
Супружеское
многолетие.

Тренинги,дискуссии,
беседы, просмотр
видеороликов,
решение учебных
кейсов, разбор
ситуаций.

https://clk.li/ytNg

Раздел 2. Я – Семья – Общество

Раздел 3. Устроение жизни семьи.
Личность и семья

Тема 1. Типы и
функции семьи.
Классификация
типов семей.
Тема 2. Значение
семьи для
общества. Семья
– основа
общества и
государства.
Тема 3. Семья и
государство.
Вопросы
демографии.
Характеристика
современной
демографической
ситуации. Тема
4. История
семейной
политики в
России.
Исторические
причины кризиса
семьи.

Тренинги,дискуссии,
беседы, просмотр
видеороликов,
решение учебных
кейсов, разбор
ситуаций.

https://clk.li/ytNg

Тема 1.
Иерархичность
семейных
отношений.
Главенство

Тренинги,дискуссии,
беседы, просмотр
видеороликов,
решение учебных
кейсов, разбор

https://clk.li/ytNg

мужа.
Послушание
членов семьи
друг другу. Тема
2 Жена –
хранительница
домашнего
очага.
Назначение
женщины в
семье. Тема 3.
Положение детей
в семье.
Послушание
детей взрослым.
Тема 4. Старшие
члены семьи.
Чувство
благодарности
старшим.

Раздел 4. Семейное воспитание

Тема 1 Традиции
семьи, рода,
народа.
Трансляция
традиции от
поколения к
поколению. Тема
2. Воспитание
чести и долга в
семье. Понятие

ситуаций.

Тренинги,дискуссии,
беседы, просмотр
видеороликов,
решение учебных
кейсов, разбор
ситуаций.

https://clk.li/ytNg

чести и долга.
Тема 3.
Патриотическое
воспитание в
семье.
Патриотизм.
Идея служения.
Тема 4. Трудовое
воспитание в
семье. Труд
семейный и
общественный.
Тема 5. Половое
воспитание в
семье.
Воспитание
будущего
семьянина.

Раздел 5. Для чего я живу?

Тема 1.
Религиозные
основы семьи.
Вера, доверие и
верность как
ценности
семейной жизни.
Вера в
собственные
силы и вера в
Бога. Тема 2.
Семья в

Тренинги,дискуссии,
беседы, просмотр
видеороликов,
решение учебных
кейсов, разбор
ситуаций.

https://clk.li/ytNg

религиозной
традиции. Семья
как колыбель
новой личности.
Тема 3. Святые
семейства.
Святые
покровители
семьи. Примеры
истинного
семейного
благочестия

Раздел 6. Семья в моей жизни

Тема 1. Радость
семейной жизни.
Источники
семейной
радости. Тема 2.
Значение семьи в
жизни человека и
смысл жизни.
Жизненные
смыслы, идеалы,
убеждения Тема
3. Семейное
счастье – миф
или реальность?
Счастье земное и
небесное. Тема 4.
Итоговое
занятие.

Тренинги,дискуссии,
беседы, просмотр
видеороликов,
решение учебных
кейсов, разбор
ситуаций.

https://clk.li/ytNg

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ