Пояснительная записка
Учебный план образовательной организации, реализующей адаптированную
основную общеобразовательную программу основного общего образования
(далее – АООП ООО) обучающихся с задержкой психического развития (далее –
ЗПР), определяет общие рамки отбора учебного материала, формирования
перечня результатов образования и организации образовательной деятельности.
Учебный план разработан на основе ФАОП ООО для обучающихся
с задержкой психического развития (вариант 7) и в целом соответствует
обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО, в том числе требованиям
о включении во внеурочную деятельность коррекционных курсов по Программе
коррекционной работы.
Учебный план к адаптированной общеобразовательной программе основного
общего образованиядля обучающихся с задержкой психического развития
(вариант 7) ЧОУ «СКГ Кириллица» (далее - учебный план) для 5-9 классов
разработан в соответствии с:

Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;

-Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1023 «Об утверждении
федеральной адаптированной образовательной программы начального общего
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

Методическими рекомендациями МР 2.4.0331-23 по обеспечению
оптимизации учебной нагрузки в общеобразовательных организациях от 10
ноября 2023 года, СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания» (утв. Постановлением Главного государственного
санитарного врача РФ от 28 января 2021 года № 2), таблица 6.6 главы VI
СанПиН 1.2.3685-21;

Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021
№ 287 (ред. от 18.07.2022) «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования»;
- Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024 г.
№ 704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ
начального общего образования, основного общего образования и среднего
общего образования»;
- Приказом Минпросвещения России от 19.02.2024 г. № 110 "О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской
Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся
федеральных государственных образовательных стандартов основного общего
образования";

Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от
16.11.2022 № 993 «Об утверждении федеральной образовательной программы
основного общего образования»;
-календарным учебным графиком ЧОУ «СКГ Кириллица» на 2025-2026
учебный год, утвержденным приказом директора от 21.07.2025 года № 1-У,
фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки

обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное
время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Для обучающихся с ЗПР необходим дифференцированный подход к отбору
содержания программ учебных предметов с учетом особых образовательных
потребностей и возможностей обучающегося. Объем знаний и умений по
учебным предметам несущественно сокращается за счет устранения избыточных
по отношению к основному содержанию требований.
В целях удовлетворения образовательных потребностей и интересов
обучающихся с ЗПР могут разрабатываться индивидуальные учебные планы в
пределах осваиваемой образовательной программы основного общего
образования в порядке, установленном локальными нормативными актами
образовательной организации.
В учебном плане представлены основные предметные области и
коррекционно- развивающая область. Содержание учебных предметов, входящих
в состав каждой предметной области, обеспечивает целостное восприятие мира с
учетом особых образовательных потребностей и возможностей обучающихся с
ЗПР.
Коррекционно-развивающая область включена в структуру учебного плана
с целью коррекции недостатков психофизического развития и социальной
адаптации обучающихся. Коррекционно-развивающая область представлена
коррекционными курсами, необходимыми для преодоления или ослабления
нарушения с учетом индивидуальных особенностей обучающегося с ЗПР.
В образовательной организации предусмотрены индивидуальные
формы
проведения занятий.. Индивидуальные коррекционно- развивающие занятия
направлены на преодоление индивидуальных дефицитов развития и обучения.
Решение о предоставлении индивидуальных занятий ребенку принимает ППк
образовательной организации.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение.
Допускаются интегрированные учебные предметы (курсы) как в рамках одной
предметной области в целом, так и на определенном этапе обучения.
В ЧОУ «СКГ Кириллица» языком обучения является русский язык.
В 8-9-х классах на учебный предмет «История» отводится по 2 часа в неделю.
В соответствии с ФОП ООО в 2025-2026 учебном году в 9-х классах в
рамках учебного предмета «История» реализуется учебный модуль «Введение в
новейшую историю России» (приказ Минпросвещения от 18.05.2023 № 370. В 89 классах реализуется учебный предмет «Химия» по 2 часа в неделю.
В 2025-2026 учебном году учебный предмет «Обществознание» изучают
обучающиеся 8-9-х классов по 1 часу в неделю.
Учебные предметы «Основы проектной деятельности» изучается в 8 классе
по 1 часу .
При изучении предметов деление учащихся на подгруппы не осуществляется.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет время, отводимое на изучение содержания образования,
обеспечивающего реализацию интересов и индивидуальных потребностей
1 час в неделю отводится на внеурочное занятие «Разговоры о важном».
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на развитие ценностного
отношения обучающихся к своей Родине – России, населяющим ее людям,
ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Внеурочные занятия
«Разговоры о важном» должны быть направлены на формирование
соответствующей внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему
для конструктивного и ответственного поведения в обществе.1 час в 6-9 классе
отводится на курс «Россия мои горизонты»
обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогического
коллектива образовательной организации, обеспечивает реализацию особых
образовательных потребностей, характерных для обучающихся с ЗПР на уровне
основного общего образования.
Время, отводимое на данную часть учебного плана, может быть использовано:
 на увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных
учебных предметов обязательной части;
 введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих
удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР
и необходимую коррекцию недостатков в развитии или другие интересы
и потребности участников образовательных отношений, в том числе
этнокультурные;
 другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности
обучающихся с ЗПР.
В часть учебного плана, формируемую участниками образовательных
отношений, в 5–9-х классах введены:

Наименование учебного курса

Класс

Количество
часов
1
3
1

«Основы проектной деятельности»
8
Коррекционный курс «Коррекционно5-6
развивающие занятия:
8-9
психокоррекционные»
(психологические)
Коррекционный курс: «Логопедические
8
1
занятия»
«Разговоры о важном»
5-9
1
«Россия -мои горизонты»
6-9
1
Обязательным компонентом учебного плана является внеурочная
деятельность. Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых
результатов освоения АООП ООО (личностных, метапредметных и предметных),
осуществляемая в формах, отличных от урочной.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является
неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательной организации.
Содержание данных занятий формируется с учетом пожеланий обучающихся
и их родителей (законных представителей).
Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий),
реализуемой через внеурочную деятельность, определяется за пределами
количества часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана,
но не более 10 часов, из которых не менее 3 часов выделяются на обязательные
коррекционные курсы и, при необходимости, на дополнительные коррекционноразвивающие занятия в соответствии с программой коррекционной работы.
Внеурочная деятельность (включая
коррекционноразвивающую область)
Коррекционный курс «Коррекционноразвивающие занятия:психокоррекционные»
(психологические)
Коррекционный курс: «Логопедические
занятия»
«Разговоры о важном»
«Россия -мои горизонты»

Класс

Количество
часов

5-6
8-9

3
1

8

1

5-9
6-9

1
1

Коррекционно-развивающая область учебного плана включается
во внеурочную деятельность. Она представлена коррекционными курсами
логопедической и психокоррекционной направленности с целью коррекции
и ослабления нарушений в психическом и психофизическом развитии
обучающихся с ЗПР, формирования жизненных компетенций, обеспечивающих
овладение системой социальных отношений и социальное развитие обучающихся,
а также адаптацию в социуме.

Содержание коррекционно-развивающих курсов, их количественное
соотношение определяется образовательной организацией самостоятельно,
исходя из психофизических особенностей обучающихся с ЗПР на основании
рекомендаций ПМПК. Кроме того, содержание данной области может быть
дополнено для отдельных учащихся на основании решения ППк в соответствии
с индивидуальными потребностями и особенностями. Коррекционноразвивающие занятия проводятся в индивидуальной и групповой форме.
Организация внеурочной деятельности предполагает, что в этой работе
принимают участие все педагогические работники образовательной организации:
учителя-дефектологи, воспитатели, учителя-логопеды, педагоги-психологи,
социальные педагоги, педагоги дополнительного образования.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при
определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся,
но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых
на реализацию АООП ООО обучающихся с ЗПР. Распределение часов,
предусмотренных на внеурочную деятельность, осуществляется следующим
образом:
недельная
нагрузка –
5 часов,
из них
3 часа
отводится
на коррекционно-развивающие курсы, 2 часа – на другие направления внеурочной
деятельности.
Учебный год в ЧОУ «СКГ Кириллица» начинается 01.09.2025 и
заканчивается 26.05.2026.
Продолжительность учебного года составляет 34 недели. Урочная деятельность
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организуется по
шестидневной учебной неделе. Учебные занятия для учащихся 5-9 классов
проводятся по 6-ти дневной учебной неделе.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю
составляет в 5 классе – 32 часа, в 6 классе – 33 часа, в 7 классе – 35 часов, в 8-9
классах – 36 часов.
Суммарный объем домашнего задания по всем предметам для каждого класса
не превышает продолжительности выполнения 2 часа - для 5 класса, 2,5 часа для 6-8 классов, 3,5 часа - для 9-го класса. Образовательной организацией
осуществляется координация и контроль объема домашнего задания
обучающихся каждого класса по всем предметам в соответствии с
Гигиеническими нормативами.
Домашнее задание на следующий урок задается на текущем уроке, дублируется
в электронном журнале не позднее времени окончания учебного дня – 16.00 для
первой смены, 19.00 для второй смены. Для выполнения задания, требующего
длительной подготовки (подготовка доклада, реферата, оформление презентации,
заучивание стихотворений и т.п.), предоставляется достаточное количество
времени.
Общий объем аудиторной работы на уровне основного общего образования
составляет менее 5338 и более 5848 часов
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки
качества освоения обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или
всего объема учебной дисциплины за учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная/годовая
аттестация
обучающихся
за
четверть
осуществляется в соответствии с календарным учебным графиком.

Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям.
Предметы из части, формируемой участниками образовательных отношений,
являются безотметочными и оцениваются «зачет» или «незачет» по итогам
четверти.
Промежуточная аттестация в соответствии со ст. 58 ФЗ № 273 «Об образовании в
РФ» для обучающихся 5-9 х классов проводится по предметам учебного плана
(Музыка, Труд (технология), Изобразительное искусство, Физическая культура,
Основы безопасности и защиты Родины) в форме зачета результатов текущего
оценивания, путем выведения годовых отметок»). Годовая отметка по предмету
выставляется как среднее арифметическое четырёх четвертных отметок в
соответствии с «Положением о форме, периодичности, порядке текущего контроля
успеваемости и проведения промежуточной аттестации обучающихся».
Календарным учебным графиком. Формы и порядок проведения промежуточной
аттестации
Промежуточная аттестация проходит на предпоследней и последней учебной
неделе четверти. Формы и порядок проведения промежуточной аттестации
определяются «Положением о формах,
периодичности и порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
ЧОУ «СКГ Кириллица»Промежуточная аттестация по всем учебным предметам
обязательной части учебного плана проводится в форме контрольной работы
Нормативный срок освоения АООП ООО для обучающихся с ОВЗ (ЗПР
вариант 7) составляет 5 лет.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Предметная
область
Русский язык и
литература
Иностранные
языки
Математика и
информатика

К адаптированной общеобразовательной программе
на уровень основного общего образования для обучающихся с ЗПР
(5-9 классы)
Учебный
Количество часов в неделю
предмет/курс
5К
6К
7К
8К
Обязательная часть
Русский язык
5
6
4
3
Литература
3
3
2
2
Иностранный язык
3
3
3
3

3
3
3

5
0
0
0

5
0
0
0

0
3
2
1

0
3
2
1

0
3
2
1

0
3
0
1
0
0
1
1

0
3
0
1
0
0
1
1

1
3
0
2
2
0
1
1

1
2
1
2
2
2
2
0

1
3
1
2
3
2
2
0

1
2
2

1
2
2

1
2
2

1
1
2

0
1
2

0

0

0

1

1

27
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений*
Основы проектной деятельности
0
0
0
1
5коррекционно5
5
4
Внеурочная деятельность (включая

33

Общественнонаучные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Технология
Физическая
культура
Основы
безопасности и
защиты Родины
Итого

Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Изобразительное
искусство
Музыка
Труд (технология)
Физическая
культура
Основы
безопасности и
защиты Родины

9К

развивающую область)
Коррекционный курс
Коррекционно-развивающие
занятия: психокоррекционные
(психологические)
Коррекционный курс:
Логопедические занятия
Разговоры о важном
Россия -мои горизонты

Итого
ИТОГО недельная нагрузка
Количество учебных недель
Всего часов в год
Всего за уровень ООО

0
3

3

3

2

1

1

1

0

1

1

0

1
0

1
1

1
1

1
1

1
1

5
32
34
1088

5
33
34
1122

5
35
34
1190
5848

5
36
34
1224

3
36
34
1224