Рабочая программа курса 5-6 Мир лингвистики Английский язык

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Актуальность программы заключается значительном повышении интереса к
английскому языку как средству международного общения. Он уже признан
языком профессионального общения в разных сферах деятельности, а
появление компьютеров поставило использование английского языка в
особое положение по сравнению с другими языками. В настоящее время ни
один учитель не может пожаловаться на отсутствие интереса у детей к
изучению английского языка. И самая главная задача состоит в том, чтобы
этот интерес был постоянным и устойчивым. Поддержанию постоянного
интереса к иностранному языку способствует предметный кружок «Мир
лингвистики. Английский язык».
Новизна программы предполагает использование тренажеров для практики
устной речи. Данная образовательная программа рассчитана на 5 лет и
включает в себя все основные факты из истории и особенности жизни
англоговорящих стран.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Целью данной программы является развитие у школьников способностей
использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур
и цивилизаций современного мира. Эта цель предполагает взаимосвязанное
коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами
иностранного языка для подготовки к межкультурному общению в сфере
школьного образования.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мир лингвистики:
английский язык» на основе УМK «Grammarway» (Express Publishing).
Авторы курса Jenny Dooley и Virginia Evans являются также авторами УМК
«Starlight», который используется для реализации основной программы 5- 9
классов по английскому языку. На изучение Рабочей программы
внеурочной деятельности предметного кружка «Мир лингвистики.
Английский язык» в 5 -9 классах отводится 238 часов, срок реализации – 5
лет: 5 класс - 1 раз в неделю по 1 часу (всего 34 часа); 6 класс - 1 раз в
неделю по 1 часу (всего 34 часа).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА [[НАЗВАНИЕ]]
5 КЛАСС
Тема 1 Вводный раздел. Практика. Диалог- расспрос о друге.
Тема 2 «Наш мир». Теория. Грамматика: present simple; наречия
частотности;лексика: описание личности; личные предпочтения.хобби и
увлечения; Практика. Письма в журнал о друге (чтение). Путеводитель по
Шотландии (чтение). Диалог об увлечениях и личных предпочтениях.
Проект: постер «Мой любимый уголок страны»Тема 3 «Соседи». Теория.
Грамматика: present simple и present continuous; Лексика: профессии;
выражения с глаголом have; еда и напитки. Практика. Диалог о соседях.
Диалог о компьютерных играх. Ролевая игра «В кафе». Электронное письмо
к другу.Тема 4 «История жизни». Теория. Грамматика: Past simple;
сочетания глагола с инфинитивом. Лексика: распространенные глаголы;
устойчивые словосочетания глаголов и существительных; даты;Практика.
Биографии известных личностей (актеры, спортсмены, и т.д.) (чтение,
слушание). Описание фотографий (говорение). Рассказ о детстве
(говорение). Тема 5 «Тайны». Теория. Грамматика: past continuous;
исчисляемые и неисчисляемые существительные; Лексика: мифические
существа; органы чувств и ощущения; устойчивые словосочетания с
глаголом get;Практика. Мифические существа (чтение). Как рассказать
историю (говорение). Тема 6 «Досуг». Теория. Грамматика: can / have to
(мочь и быть обязанным) в настоящем и прошедшем временах; лексика:
исполнители и виды искусств; фразовые глаголы с get; речевые клише для
представления идей Практика. Дети-звезды (чтение). Цирк (чтение).
Обсуждение представления в цирке. Разговор по телефону (говорение).
Тема 7 «Внешность». Теория. Грамматика: present perfect; прямые и
косвенные дополнения глаголов; must (быть обязанным); лексика:
внешность; одежда. Практика. Описания людей (говорение). Изменения во
внешности (чтение). Стиль улицы (чтение). Диалог в магазине. Ведение
дневника (блога) (письмо).Тема 8 «Технологии». Теория. Грамматика:
будущее время will для предсказаний; вопросы с how (как) и
прилагательными; Лексика: технологии; современные устройства;
материалы; Практика. Предсказание будущего (говорение). Транспорт в
городах (говорение). Технологии – от древних до современных
(чтение).Тема 9 «Каникулы». Теория. Грамматика: способы описания
договоренностей и намерений (Present Continuous по сравнению с be going
to); условные предложения 1 типа. Лексика: деятельность во время каникул;

прилагательные для выражения мнения; Практика. Идеальные каникулы
(говорение). Планы и договоренности (диалог). Как подать совет или идею
(диалог). Открытка с каникул (письмо).
6 КЛАСС
Тема 1 Вводный раздел. Повторение изученного в 5 классе Практика.
Диалог о школе. Описание школы (письмо).Тема 2 «Школы». Теория.
Грамматика: present simple и present continuous; структуры сравнения;
фразовые предпочтения; глаголы для описания предпочтений в сочетании с
герундием. Проект; идеальная школа.Тема 3 «Талант». Теория. Грамматика:
past simple и past continuous. Лексика: описание способностей; выражение
согласия и несогласия; связки схожих идей Практика. Диалог о личных
способностях и талантах. Электронное письмо к другу.Тема 4 «Здоровье».
Теория. Грамматика: пассивный залог глаголов; сочетания глагола с
инфинитивом Лексика: здоровье; заболевания; отрицательные приставки
(прилагательные); Практика. Домашние средства (чтение). Советы о
здоровом образе жизни (говорение). Тема 5 «Люди». Теория. Грамматика:
структуры предположений; особые структуры с глаголами make / let;
наречия; лексика: описание личности (прилагательные); словосочетания с
глаголами make и do; Практика. Подростки о себе (слушание, говорение).
Семейные проблемы (чтение, дискуссия). Электронные письма.Тема 6 «В
поездке». Теория. Грамматика: present perfect; лексика: транспорт;
профессии; животные Практика. Путешествие, транспорт и возможные
опасности (дискуссия). Реклама путешествий (чтение). Проект: путешествие
по стране.Тема 7 «Фильмы и книги». Теория.Грамматика: Present Perfect и
Past Simple; предсказания; употребление фразовых глаголов; союзы хотя и
однако; лексика: фильмы; книги; чтение; Практика. Обсуждение книг и
фильмов. Отзыв о фильме (письмо).Тема 8 «Музыка». Теория. Грамматика:
определяющие придаточные предложения; двусоставные структуры- связки;
лексика: музыка; музыкальные инструменты; страны и национальности;
Практика. История поп-музыки (чтение). Насколько ты музыкален
(обсуждение). Любимый исполнитель (презентация).Тема 9. «Открытия».
Теория. Грамматика: исчисляемые и неисчисляемые существительные;
лексика: наука; структуры для запросов и предложений; Практика.
Знаменитые изобретения и открытия (чтение). Письмо-запрос информации.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- Воспитывать гражданские и патриотические чувства, развивая
национальное самосознание и стремление к взаимопониманию между
людьми разных сообществ;-Воспитывать у учащихся потребность изучения
английского языка как средства самореализации и социальной адаптации в
поликультурном и полиэтническом мире в условиях глобализации;Формировать толерантное отношение к проявлению иной культуры,
осознавая значение своей собственной культуры;- Развивать стремление к
овладению основами мировой культуры, используя знания английского
языка;- Формировать ценности здорового и безопасного образа жизни;
обучать правилам индивидуального и коллективного поведения в
чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
развитие
коммуникативной
компетенции,
включая
умение
взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение- развитие
смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать
содержание текста по заголовку/, по ключевым словам, выделять основную
мысль,главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую
последовательность основных фактов; познакомить учеников с
социолингвистическими аспектами формирования тех или иных структур
письменной речи в английском языке (преждевсего, написание письма);
умение устанавливать причинно-следственные связи; - Развить навыки
быстрой письменной и устной коммуникации в условияхмеждународного
информационного пространства путем ознакомления с основными
устойчивыми словосочетаниями, употребляемыми в устной и письменной
речи;
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, формулируя свое
мнение,просьбу, а также уметь отвечать на предложение собеседника
согласием
или
отказом,
используя
соответствующий
лексикограмматический материал;- начинать, вести/поддерживать и заканчивать
различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая
нормы речевого этикета;- использовать предложения различных

коммуникативных типов (утвердительное, вопросительное, отрицательное,
повелительное);- применять правила написания и произношения слов,
изученных в основной школе; соблюдать правила ударения в словах и
фразах;- знать основные способы словообразования (аффиксации,
словосложения, конверсии); понимать и использовать явления
многозначности слов иностранного языка, синонимии, антонимии и
лексической сочетаемости;- уметь употреблять в речи видовременные
формы глаголов, модальные глаголы и ихэквиваленты, артикли,
существительные, степени сравнения прилагательных и наречий,
местоимения, числительные, предлоги;- работать с метафорами – понимать
переносный смысл выражений и употреблять обороты речи, скрытые
образным сближением слов; сообщать краткие сведения о своем городе, о
своей стране и странах изучаемого языка;- распознавать и употреблять в
устной и письменной речи основные значения изученных лексических
единиц (слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета);- знать и
употреблять в устной и письменной речи морфологические формы и
синтаксические конструкции английского языка;- строить логическое
рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем программы

Контрольные
работы

Всего

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Тема 1 Вводный раздел. Практика. Диалограсспрос о друге.

https://test-english.com/

Тема 2 «Наш мир». Теория. Грамматика:
present simple; наречия частотности;лексика:
описание личности; личные
предпочтения.хобби и увлечения; Практика.
Письма в журнал о друге (чтение).
Путеводитель по Шотландии (чтение).
Диалог об увлечениях и личных
предпочтениях. Проект: постер «Мой
любимый уголок страны»

https://test-english.com/

Тема 3 «Соседи». Теория. Грамматика:
present simple и present continuous; Лексика:
профессии; выражения с глаголом have; еда
и напитки. Практика. Диалог о соседях.
Диалог о компьютерных играх. Ролевая игра
«В кафе». Электронное письмо к другу.

https://test-english.com/

Тема 4 «История жизни». Теория.
Грамматика: Past simple; сочетания глагола с
инфинитивом. Лексика: распространенные
глаголы; устойчивые словосочетания
глаголов и существительных;
даты;Практика. Биографии известных

https://test-english.com/

личностей (актеры, спортсмены, и т.д.)
(чтение, слушание). Описание фотографий
(говорение). Рассказ о детстве (говорение).

Тема 5 «Тайны». Теория. Грамматика: past
continuous; исчисляемые и неисчисляемые
существительные; Лексика: мифические
существа; органы чувств и ощущения;
устойчивые словосочетания с глаголом
get;Практика. Мифические существа
(чтение). Как рассказать историю
(говорение).

https://test-english.com/

Тема 6 «Досуг». Теория. Грамматика: can /
have to (мочь и быть обязанным) в
настоящем и прошедшем временах; лексика:
исполнители и виды искусств; фразовые
глаголы с get; речевые клише для
представления идей Практика. Дети-звезды
(чтение). Цирк (чтение). Обсуждение
представления в цирке. Разговор по
телефону (говорение).

https://test-english.com/

Тема 7 «Внешность». Теория. Грамматика:
present perfect; прямые и косвенные
дополнения глаголов; must (быть
обязанным); лексика: внешность; одежда.
Практика. Описания людей (говорение).
Изменения во внешности (чтение). Стиль
улицы (чтение). Диалог в магазине. Ведение
дневника (блога) (письмо)

https://test-english.com/

Тема 8 «Технологии». Теория. Грамматика:

https://test-english.com/

будущее время will для предсказаний;
вопросы с how (как) и прилагательными;
Лексика: технологии; современные
устройства; материалы; Практика.
Предсказание будущего (говорение).
Транспорт в городах (говорение).
Технологии – от древних до современных
(чтение).

Тема 9 «Каникулы». Теория. Грамматика:
способы описания договоренностей и
намерений (Present Continuous по сравнению
с be going to); условные предложения 1 типа.
Лексика: деятельность во время каникул;
прилагательные для выражения мнения;
Практика. Идеальные каникулы (говорение).
Планы и договоренности (диалог). Как
подать совет или идею (диалог). Открытка с
каникул (письмо).

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

https://test-english.com/

6 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем программы

Контрольные
работы

Всего

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Тема 1 Вводный раздел. Повторение
изученного в 5 классе Практика. Диалог о
школе. Описание школы (письмо).

https://test-english.com/

Тема 2 «Школы». Теория. Грамматика:
present simple и present continuous;
структуры сравнения; фразовые
предпочтения; глаголы для описания
предпочтений в сочетании с герундием.
Проект; идеальная школа.

https://test-english.com/

Тема 3 «Талант». Теория. Грамматика: past
simple и past continuous. Лексика: описание
способностей; выражение согласия и
несогласия; связки схожих идей Практика.
Диалог о личных способностях и талантах.
Электронное письмо к другу

https://test-english.com/

Тема 4 «Здоровье». Теория. Грамматика:
пассивный залог глаголов; сочетания
глагола с инфинитивом Лексика: здоровье;
заболевания; отрицательные приставки
(прилагательные); Практика. Домашние
средства (чтение). Советы о здоровом
образе жизни

https://test-english.com/

Тема 5 «Люди». Теория. Грамматика:
структуры предположений; особые

https://test-english.com/

структуры с глаголами make / let; наречия;
лексика: описание личности
(прилагательные); словосочетания с
глаголами make и do; Практика. Подростки
о себе (слушание, говорение). Семейные
проблемы (чтение, дискуссия). Электронные
письма.

Тема 6 «В поездке». Теория. Грамматика:
present perfect; лексика: транспорт;
профессии; животные Практика.
Путешествие, транспорт и возможные
опасности (дискуссия). Реклама
путешествий (чтение). Проект: путешествие
по стране.

https://test-english.com/

Тема 7 «Фильмы и книги».
Теория.Грамматика: Present Perfect и Past
Simple; предсказания; употребление
фразовых глаголов; союзы хотя и однако;
лексика: фильмы; книги; чтение; Практика.
Обсуждение книг и фильмов. Отзыв о
фильме (письмо).

https://test-english.com/

Тема 8 «Музыка». Теория. Грамматика:
определяющие придаточные предложения;
двусоставные структуры- связки; лексика:
музыка; музыкальные инструменты; страны
и национальности; Практика. История попмузыки (чтение). Насколько ты музыкален
(обсуждение). Любимый исполнитель
(презентация).

https://test-english.com/

Тема 9. «Открытия». Теория. Грамматика:
исчисляемые и неисчисляемые
существительные; лексика: наука;
структуры для запросов и предложений;
Практика. Знаменитые изобретения и
открытия (чтение). Письмо-запрос
информации.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

https://test-english.com/